浅谈一年级说写训练

　　谭凯元 作文训练的重点是培养学生的表达能力，包括口头和书面两个方面。它应从一年级开始。当然，一年级的作文教学常常是在识字，阅读教学中进行的。我认为可以从以下几方面进行训练。

　　一、重视口语训练，口语训练是作文训练的第一步。

　　1、结合字词教学，进行说句子的训练，要求学生用普通话说出完整的句子。教生字时每教一个，学生在掌握了它的音形后，都要用该字口头组词，然后再用词说一句完整的话。如教“学”时，师问：“学”可组什么词?学生可会回答：“学校、小学”、“学习”等。这时，教师应马上引导学生用这些词口头说一句完整的话，练习说话时，别忘了提醒学生注意标点符号处的停顿，尽量鼓励学生大声、大胆地当众说话，还要训练学生把话说清楚、说完整，使其在众人面前声音响亮、口齿清楚、态度大方地说话。为口语转化为书面语打好基础。 2、结合课堂的内容进行说话训练。课后和基础训练中的说话练习，应采用多种形式进行训练，如：采用说话比赛、编故事、讲故事等形式。实践证明：学生很感兴趣，效果不错。对于一年级说话训练，还要注意培养学生良好的说话习惯，从会听、会说、会评、语言的文明等方面逐渐入手。 二、重视书面表达能力的培养。一年级学生可以进行灵活多样的书面作文的基础训练。如：学生说一段话，然后把这段话写下来，平时注意词语的积累，观察能力的培养。 我想只要踏踏实实地进行字、词、句基础教学，循序渐进地进行听、说、写训练，才能扎扎实实地打好作文基础。