高中数学运算能力的培养 |
| 所属栏目: 数学论文 更新时间:2020-01-02 点击次数:
次 |
来
源初 中教 师*网 w Ww.9 1
0w.net 数学核心素养是指具有数学基本特征的，适应个人终身发展和社会发展的人的关键能力和思维品质。高中数学核心素养主要指：数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析这六个方面。其中，运算能力的强弱直影响到学生的数学成绩。虽然课标中对一些繁、难、旧以及技巧性特别强的内容作适当的删减和调整，降低了对运算求解能力的要求，但是必要的运算求解能力是不可缺少的，而且运算能力是考纲要求考查的五大能力之一，对学好数学是很重要的。不少学生认为是粗心造成计算错误，他们总是只重视解题过程中的方法和思路，对具体运算没有重视。久而久之，慢慢地就造成了一算就错的尴尬境地。本文就针对如何提高学生的运算能力，谈以下几个方面的建议。
一、重视课堂练习
课堂练习是学生学习过程中不可缺少的重要环节，要培养学生的运算能力，提高运算的基本功，就要避免计算上的错误。在课堂上让全体学生参与计算，有助于发现学生计算的问题，适当引导，纠正计算常见错误，对于提高学生的计算能力十分有效。课堂练习的设置要求不但要有目标，而且需要有梯度，这样数学运算能力才能真正得以提升。
二、规范解题步骤
在平时解答题训练中，老师就应要求学生写出具体的解答过程，按步骤书写。有些学生的解答过程书写潦草，不但影响教师评卷，而且书写不规范也会造成运算上的错误。所以平时教学中要重视解题过程的规范要求，要求学生不能省略步骤，不能简些，即使是平时练习也必须要求学生认真按格式书写。在平时的练习中，要求学生做完题目后进行检查，检查运算过程，看有没有错误，让学生养成良好的检查习惯，能更好地掌握知识、方法、思想，能更有效提高运算能力。
三、一题多解的训练
一题多解是提高学生运算水平和运算能力的有效途径，在课堂上若能借助学生的思维对一些问题进行多解研讨和研究，就可以有效拓展学生对于数学运算和数学知识的认识与理解。解题时步骤越多、越繁琐，越容易出错。而很多题目往往又可以用多种方法解答，解法不同所花费的时间也会不同。教学中教师应该有针对性地选取典型例题让学生去训练，并进行分析讲解，对提高学生的运算能力很有帮助。 教师课堂上既要讲知识也要指导学生如何计算，教给学生基本的方法，有针对性地给一些训练计算能力的练习题，要求他们要心算，也要笔算。所以，教师要多引导学生在平时的练习中运用多种方法去解答，多角度去思考、总结，找到最简便的方法，实实在在地提高运算能力。
四、限时训练
数学高考的时间是两个小时，对于绝大多数考生来说时间是不够用的，很大程度上说时间就是分数。所以平时就应该进行严格的限时训练，通过限时训练不仅可以提高学生的解题速度，也可以提高学生的注意力，因为要在规定时间内完成一定量的题目，学生的心思都会在学习上，注意力就会更集中。限时训练对注意力的提高就很有帮助，注意力提高了，运算的速度、准确度也就相应提高了。
五、掌握运算技巧
许多学生在解题时没有掌握一些常用的运算技巧，见数就算、见式就算，很容易陷入繁琐的运算中，因而不能完成运算或不能得到正确的答案，费时费力还无效。掌握一些常用的运算技巧，有利于提高运算的速度和准确性。
总之，教师要在保证学生对所学数学知识能够理解、掌握的基础上，引导学生在平时的学习和训练中，重视运算能力的培养，课堂教学中多进行运算方法、运算技能的分析和讲解，这样学生的运算能力才能有大的提高。来
源初 中教 师*网 w Ww.9 1
0w.net
|
|
|
|
