部编七年级上册道德与法治教学工作计划

所属栏目: 道德与法治计划总结更新时间:2020-04-27 点击次数: 次

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指导思想：

配合日照市课程改革精神，认真落实岚山教研室倡导的教学模式大力推行新课程改革，努力践行新课改理念，树立开拓创新精神和改革探索意识，积极探求中学思想品德课教学的新路子，全面落实素质教育的具体目标，提高学生的综合分析能力。

教学任务和目标：

课程标准明确规定：“道德与法治课是一门综合课程，教材体现了综合性、过程性、实践性特点。”据此，以初中学生生活经验为依据，以青春生命在与他人、与集体、与社会、与国家以及全球关系中的自我发展为线索，以培养社会主义合格公民为中心，遵循生活逻辑，整合道德、心理、法律及国情方面的知识领域，凝练三年六册教材各个单元的学习主题，统筹安排各年级教育。
1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，要做好下面的工作：（1）课前备课下功夫。认真钻研教材，了解学生，考虑教法。
（2）注重课堂教学，激发学生的情感，注意引发学生学习的兴趣，提高课堂效率。（3）、激发学生兴趣，提高学习成绩。
2、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
3、严于律己，教书育人。教师要立足本职，热心向学生传授真理。言传身教，平等对待、爱护学生。工作认真细致负责，教育学生晓之以理，动之以情，努力让学生喜欢学习政治科，培养良好的心理品质。
4、通过学习帮助学生树立正确的世界观、人生观与价值观，做一个有用于社会的人
三、教材分析：
本学期课程分为四个单元，共十课。
  第一单元：第一单元作为对初中生活开端的理性阐述，具有统领全套教材的意义，既是学生整个初中道德与法治课程的学习起点，也是全套教材建构的逻辑起点。对于刚刚步入中学校门的学生而言，中学时代是一个全新的人生阶段的开始。面对生活和学习的变化，学生会有各种感受，也可能有各种困惑和问题。教材不是让学生被动去适应这些变化，而是把变化看成是生命成长馈赠给自己的礼物，认识到新的阶段意味着新的机会和可能，接纳变化，在积极面对中学学习、自我探索等课题中中成长。本单元以“成长的节拍”为主题，体现了学生初中生活的基调，映射出全套教材的青春文化底色。
第二单元：学会交往，处理交友中的问题既是学生道德和心理发展在本阶段的核心任务，也是初中生活逐步展开后学生实际的需要，在学生生命成长中具在重要的意义。2016年 2月，《中国学生发展核心素养（征求意见稿）》出台，“积极交往，有效互动，建立和维良好的人际关系”被作为中国学生发展应具备的核心素养提出。青少年期的同伴关系，不仅活动范围进一步扩大，朋友之间亲密感也进一步增加。这一方面提高了中学生友谊的质量，另一方面，也对学生的交友态度和能力提出了更高的要求。
第三单元：过富有情趣的生活。承接上一单元学会与同伴交往，本单元则是帮助学生正确处理师生关系、亲子关系和家庭关系，是人际交往的继续与延伸。师长是中学生成长中的“重要他人”，学生和师长的关系如何，直接影响到学习和生活质量。到了青春期以后，随着青少年自我意识的凸显，他们要求摆脱依赖、走向独立的愿望和行动增强，有时会和师长产生冲突。教材不回避青少年成长可能带来的各种冲突与矛盾，在尊重学生的独立愿望、成长需要的基础上，引导他们走近师长，看到冲突背后“爱”的流动，通过主动对话和交流达成相互理解。
第四单元：过健康、安全的生活。本单元内容在七上教材体系中居于核心地位，既是本册前三个单元的价值升华，也为学生一生的健康成长打好生命的底色。虽然课程设置上只是作为一个单元内容来呈现，但对生命教育的关切贯穿整套教材始终。
四、教学方法和措施
1．按学校的要求，认真备课。做到备教材、备学生、备知识、备教法，做到心中有书，熟练掌握教材，努力学习。深入钻研教材，深入分析学生情况，确定好教学环节的重点难点，科学安排教学过程。
2．认真上好每一节课，讲课时充分体现教师为主导、学生为主体的教学思想，突出重点、突破难点，抓住关键，精讲多练，及时对学生进行基础知识训练，提高起综合运用能力，同时进行思想教育，使学生在学好专业知识的同时养成良好的道德观念。
3．搞好学生课前预习，让学生提前对课文有大体的了解，培养学生的自学能力。做到课堂有练习、课后作业，并且当堂的知识当堂消化有效地提高学生的学习效率。搞好课前、课中两个提问；做好课堂、单元、期中、期末测验的准备及分析总结工作
4．认真做好后进生的工作。以鼓励为主，不轻易批评。帮助学生分析原因，建立自信心，做到因材施教，教给他们学习的方法与策略，提高其学习兴趣。
5．虚心学习，取人之长，补己之短。多听课，不但要多听本课老师的课，还要多听其它学科老师的课，不断提高自身的业务素质。
五、教学进度：

年级	七年级	周课时数	2
教科书	道德与法治	册数	上册
出版社	人民教育出版社	版次	2016年7月第1版

（一）单元授课计划表

时间	教学单元	教学内容	课时分配						测试安排	把关教师
时间	教学单元	教学内容	新授	练习		复习	测评	合计	测试安排	把关教师
9.1 —— 9.12	第一单元	1.1.1中学序曲 1.1.2少年有梦	2		0	1	0	3
9.13 —— 9.22	第一单元	1.2.1学习伴成长 1.2.2享受学习	2		0	1	0	3
9.25—— 9.30	第一单元	1.3.1认识自己 1.3.2做更好的自己	2		0	1	0	3
10.9 ——10.17	第二单元	2.4.1和朋友在一起 2.4.2深深浅浅话友谊	2		0	0	0	2
10.18 —— 10.27	第二单元	2.5.1让友谊之树常青 2.5.2网上交友新空间	2		0	0	0	2
10.30 —— 11.10	第一、二单元	1．成长的节拍 2．友谊的天空	0		2	2	0	4
11.13 ——11.24	第三单元	3.6.1走进老师 3.6.2师生交往 3.7.1家的意味 3.7.2爱在家人间 3.7.3让家更美好	4		0	0	0	4
11.27 —— 12.15	第四单元	4.8探问生命 4.9珍视生命 4.10绽放生命之花	6		0	0	0	6
12.18 ——1.05	第一、二单元	1、成长的节拍 2、友谊的天空	0		2	2	0	4
1.08 —— 1.19	第三、四单元	3、师长情谊 4、生命的思考	0		2	2	0	4
1.22 —— 1.27	总复习	第一~第四单元	0		2	0	0	2

（二）每周进度计划

时间	教学内容	课时安排
第1~2周	1.1.1中学序曲 1.1.2少年有梦	3课时
第2~3周	1.2.1学习伴成长 1.2.2享受学习	3课时
第4~6周	1.3.1认识自己 1.3.2做更好的自己 2.4.1与朋友在一起 2.4.2深深浅浅话友谊	4课时
第7~8周	2.5.1让友谊之树常青 2.5.2网上交友新空间	3课时
第9周	期中复习、期中考试
第10~11周	3.6.1走进老师 3.6.2师生交往	3课时
第11~12周	3.7.1家的意味 3.7.2爱在家人间 3.7.3让家更美好	4课时
第13~14周	4.8.1生命可以永恒吗 4.8.2敬畏生命	3课时
第14~15周	4.9.1守护生命 4.9.2增强生命的韧性	3课时
第15~16周	4.10.1感受生命的意义 4.10.2活出生命的精彩	3课时
第17周以后	期末复习

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