“谷歌地球在地理教学中的应用”有感

　　在本次的学习中，我不论在理论还是课堂设计、教学实践方面都有了很大的提高。认识到信息技术与课程整合的目标就是培养大批具有创新精神与实践能力的人才，我们应该认识到，信息技术与课程整合，不是把信息技术仅仅作为辅助教或辅助学的工具，而是强调要利用信息技术来营造一种信息化教学环境，该环境能够支持真实的情景创设、启发思考、信息获取、资源共享、多重交互、自主探究、合作学习等多方面要求的教学方式与学习方式——也就是实现一种既能发挥教师主导作用又能充分体现学生主体地位的以“自主、探究、合作” 为特征的新型教与学方式，这样就可以把学生的主动性、积极性、创造性较充分地发挥出来，使传统的以教师为中心的课堂教学结构发生根本性变革，从而使学生的创新精神与实践能力培养的目标真正落到实处。同时认识到自己也存在教学方法上重视演示现象、传授知识，忽视揭示过程、培养能力的问题，以后应该精心合理地设计教学设计方案;注重对学生认知方法的培养。但是也不能过度弱化教师的作用，只强调学生的主体地位，导致信息技术环境下学习的优势没有发挥，教学任务完不成。总之通过学习最大收获就是明白了，学生的主体和教师的主导作用是相辅相成的，不能强化其一而淡化另一方面，只有处理好两者之间的关系，才能使课堂真正优质而高效.