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0w.net 选择题
一、选择题的特点：是概念性强、针对性强，具有一定的多样性、迷惑性。
二、选择题考查能力：考查学生在学习活动中的记忆与理解、判断与推理、分析与比较、鉴别与评估等多种能力，所以它是考查学生学习掌握知识和运用知识能力的常用方法。
三、选择题的题型：概念辨析类、规律理解类、联系实际类、求比值类、图像分析类、电路故障类、对物理方法的理解类、估值类等。
四、选择题的解题方法
1.直接判断法。通过观察，直接从题目中所给出的条件，根据所学知识和规律推出正确结果，作出判断，确定正确的选项。它适合于基本不转弯且推理简单的题目。这些题目主要用于考查学生对物理知识的记忆和理解程度，属常识性知识的题目。
2.淘汰排除法。这种方法要在读懂题意的基础上，根据题目的要求，先将明显的错误或不合理的备选答案一个一个地排除掉，最后只剩下正确的答案。注意有时题目要求选出错误的选项，那就是排除正确的选项。
3.逆向思维法。这种方法是从选的各个答案入手，进行题意分析，即是分别把各个答案中的物理现象和过程作为已知条件，经过周密的思考和分析，倒推出题中需成立的条件或满足的要求，从而在选项的答案中作出正确的选择。
4.概念辨析法。概念辨析法是对题目中易混淆物理概念进行辨析，确定正误的方法。
5.计算求解法。计算法是根据命题给出数据，运用物理公式推导或计算其结果并与备选答案对照，作出正确的选择，这种方法多用于涉及的物理量较多，难度较大的题目。
6.推理法。根据题给条件，利用有关的物理规律、物理公式或物理原理通过逻辑推理或计算得出正确答案，然后再与备选答案对照作出选择。
7.赋值法。有些选择题展示出一般情形，较难直接判断正误，可针对题设条件先赋值代人进行检验，看命题是否正确，从而得出结论。
8.比值法。利用数学的比例式来解决物理问题的方法称之为比例法。
1、根据所求物理量选择相应的物理公式。
2、在题目中找出其它物理量之间的比例关系。
3、用“比例关系式”为纽带，将公式联立成比例式。
例题1：甲、乙两物体的质量之比是2：1，比热容之比是3：4，若它们吸收相同的热量，则升高的温度之比是 ( )
A.2：3 B. 3：2 C. 3：8 D. 8：3
例题2：小明和爸爸一起登山，登到山顶时，小明用了20 min，爸爸用了25 min，爸 爸的体重是小明的1.5倍，则小明与爸爸的登山功率之比为 ( ) A.5：6 B.6：5 C.15：8 D.8：15
9.估测法。积累生活经验，对一些常见物理现象、物理量有具体的认识。
例题1：下列物体的重力接近20N的是 ( )
A、一个学生 B、一辆汽车 C、一支铅笔 D、一只公鸡
例题2：李明同学快速地由一楼跑到三楼的过程中，他的功率与下列哪个值最相近： ( )
A、5W B、50W C、500W D、5000W
★解选择题时要注意：
1.看清题干要求，认清选择“正确的”还是“错误的”
2.必要时可以用“排除法”找出正确答案
3.特殊题目 例如：比较大小的可以用“端值法”确定正确答案
4.有些题目可以用“代数法”得出结论。
填空题
一、填空题的特点
填空题不要求书写思考过程或计算过程，但需要有较高的判断能力和准确的计算能力。
二、填空题类型
1、直接记忆型填空(概念、规律、常数、单位等)
2、分析型填空(根据实验现象、数据的分析，物理规律的分析，物理图形、函数图像的分析等)
3、计算型填空(实际是计算题，需要填的只是计算的答案。注意答案要按题目要求填写)
★解填空题时要注意：
1、对概念性和规律性的问题回答要求用词简练、到位，要用科学、规范的物理术语表述。
2、对计算性的问题回答要准确，包括数字的位数、单位、正负号等，对比例性的计算千万不要前后颠倒。
作图题
一、作图题考查能力
主要考查学生作图技能和应用作图解决问题的能力。特别要注意用图来表达一定的物理意义。
二、填空题类型
1、力的示意图 2、杠杆的力和力臂 3、滑轮组的装配 4、反射与折射光路图 5、利用平面镜成像规律作图 6、根据光路填光学元件 7、电路和电路图 8、有关电与磁等
★解作图题时要注意：
1)力学作图题
一般是作力的示意图或杠杆示意图，以及滑轮组的装配。这种作图题应当注意首先弄清题的具体要求，若作力，要明确是物体受到的力(具体哪个力)还是对别的物体施加的力，要画准力的三要素(大小、方向、作用点)，①力的作用点必须画在受力的物体上。②力臂一定得过支点。③杠杆所受力的作用点一定要画在杠杆上。
2)光学作图
第一类是光路作图，遵照光的传播规律(直线传播、反射、折射、透镜的三条特殊光线);
第二类是成像作图，表达出像的特征：大小、倒正、虚实、位置。
3)连接电路
第一类是实验电路，开关要断开、滑片在阻值最大处、电压表电流表的量程及正负接线柱。
第二类是家庭电路，应符合安全用电的要求和原则(插座“左零右火上接地”、开关在火线，导线交叉相连处的实点)。
4)电与磁
第一类是永磁，会描述各种磁体磁感线。
第二类是电磁，运用好安培定则，确定电流方向与磁场方向的关系。
总之，作图时要注意：
? (1)用铅笔、直尺作图，力求做到规范、准确。
如：同一图中不同大小力的长短应区分;电路图中导线要横平竖直等。
? (2)分清虚线与实线，保留作图痕迹(辅助线)。
如：力臂和磁感线可画虚线，也可画实线;力与光线一定画带箭头的实线;辅助线(包括法线)画虚线;虚像一定画虚线。
? (3)根据要求，既不要多画，更不要少画。
计算题
一、解答计算题的一般步骤：
1、细心读题审题 2、寻找解题根据 3、解答和检验
二、解计算题的一般要求：
(1)要明确已知条件和相对隐含条件，确定主要解题步骤。
(2)分析判断，找到解题的理论依据。
(3)分清各个物理过程、状态及其相互联系。
(4)计算过程应正确、规范。要正确写出有关的公式，正确代入公式中物理量的数字和单位。能画图的可以作图辅佐解题。
三、解计算题应注意：
单位的统一性;物理量的同体性、同时性;解题的规范性。
四、审题四要素
1)理解关键词语
①光滑、不计阻力、轻质(杠杆、滑轮)
②做匀速直线运动、静止(想到二力平衡)
③升高多少度，和升高到多少度;降低到，降低了
④有用的功率还是总功率、功率还是效率等
2)挖掘隐含条件
①说到家庭电路意味着电压220V，各用电器并联
②说到气压是标准大气压，意味着压强是105Pa，水的沸点是100℃
③说到不计能量损失，意味着能量转化或转移的效率是100%.
④说到用电器正常工作，意味着用电器上加的是额定电压。
3)排除干扰因素
①两灯串联，甲比乙亮。这里的“甲比乙亮”就是判断电流相等的干扰因素。
②物体以不同的速度匀速上升或匀速下降，表明物体受平衡力的作用，此时的“上升”、“下降”及“不同的速度”均为干扰因素。
③物体水平移动时，不会克服重力做功，此时物体的重力就是干扰因素。
④表格类题目中有很多数据，不一定都有用，要快速搜寻有用，排除干扰因素。
4)对应相关概念原理
根据已知条件，恰当选取联系已知量和未知量的公式。 来
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