教师个人发展计划

　　一、我的专业再发展基础(经验提炼)：

　　1、具有独特的教学设计能力;

　　2、熟练掌握了阅读教学的技巧;

　　3、课堂教学能以学生为本。

　　二、我的专业再发展需求(问题聚焦)：

　　(1)理论：语文课程专业系统理论缺失，需要专家的专业引领，不断提升课程理论素养。

　　(2)实践：在语文课程资源的整合与开发、校本化实施等各方面需要专家提供示范指导、实践引领，不断提高课程实施的有效性。

　　3、我的专业再发展思路(发展计划)：

　　2015年发展目标：

　　一、强化自己的专业知识。多读书，提高自己的文化素养;

　　二、丰富自己的教育教学理论。借助“国培”、名师(燕小艳)工作室等多种平台，向专家、同行精英学习，并立足课堂，在实践中不断消化与吸收理论知识;

　　三、不断反思，积累经验。随时关注教学中出现的问题和好的做法，及时反思与总结，勤于笔耕，积极参与与开展课题研究，关注资源的整合与开发、在语文研究之路上且行且思且成长终成熟。

　　2016年发展目标：

　　一、潜心钻研课标，要将语文课堂教学与课表内容相结合，使学生“得意”的同时，更要“得言”。

　　二、精准解读教材，形成自己的教学风格。

　　三、深入研究教学，撰写论文。