锐角三角函数（2）教学反思

　　本节课，我充分激发了学生的学习兴趣，有效地把学生的注意力集中到课堂教学活动中来，充分调动了学生的多种感官投入学习，改变了学生学习的单一性。同时我借助电子白板，向学生渗透“数形结合”思想，帮助学生感悟并理解在直角三角形中，只要锐角A固定，角A的邻边与斜边、对边与邻边的比值是一个固定值。

　　电子白板为师生、生生的互动提供了交流平台，教师与学生以及学生与学生之间的相互作用得到很好的体现。例如：我在让学生做综合运用时，让学生利用展台展示解题过程，这样真正地把课堂还给了学生，学生在民主、宽松地氛围中敢于表达、敢于质疑，最大限度的激发了学生的潜能。

　　在以后教学中，我要注意以下两点：一、换位思考。备课时，将尽可能站在学生的角度思考问题，设计好教学的每一个细节，让学生更多地参与到课堂的教学活动中来，让学生体验思考的过程，体验成功的喜悦和失败的挫折，把课堂让给学生，让学生做课堂的主人，让所有学生乐于动起来。二、调控课堂气氛，把握课堂节奏。课堂上学生的注意力比较容易分散的，多数学生的坐功不会持久。因此，课堂上应创设宽松愉悦的课堂氛围，贴心入耳的课堂语言，快慢结合的课堂节奏，吸引学生乐意参与到课堂活动中来。