19.1.1变量与函数教后反思

　　《变量与函数》第一课时的概念教学把学生由常量教学引向了变量教学，是学生学习认识上一个大飞跃。

　　1、根据学生的认知基础创设丰富的现实情境，使学生从感知变量与函数的存在和意义，体会变量之间的相互依存关系和变化规律，让学生感觉到数学来源于生活，数学和日常生活紧密相连。

　　2、遵循了以教师为主导，学生为主体的教学原则。

　　3、部分学生对常量、变量的概念及两者之间的关系理解的还不是很透彻，需要进一步练习和指导。