《春晓》教学反思

　　古诗新唱有利于中小学生掌握古诗，更好地理解古诗的内容，更能通过音乐这种方式继承我国古代优秀文化，吸收它的精华。并且提高学生的音乐审美能力，提高学生的综合素质。本课的教学中我紧紧围绕这“春”这一主题，从学生的兴趣为出发点，通过说春天、唱春天、表现春天来引导学生探索和体验春天，同时感受到古诗与音乐的完美结合，既品味了古诗的韵味又体验了歌曲的欢快。对于一年级学生我以进行节奏、音准训练为主，让学生在节奏、律动中去感知音乐的美。从情趣出发，让学生得到美的启蒙。通过学习，发现学生对于合唱的学习还有待于提高，特别对节奏的把握不太准确。另外音乐的美感是需要学生进一步去表现，通过声音的强弱的变化去表现音乐不同的形象，从而感受不同的音乐形象美。