四年级下册《Unit4 Part A At the farm 》教学反思

　　本课时教学内容为新起点PEP小学英语四年级下册Unit 4 At a Farm A Let’s talk和let’s play.它以farm 为单元主题，本课时所学内容是我们日常生活常见的动物。主要语言结构为：What are these? They are…Are these...? Yes, they are./No, they aren’t.通过本节课的学习，学生基本能用：What are these? They’re....Are they...?Yes, they are. No, they aren’t.等句型询问复数

　　一、创设环境，激趣导入

　　在讲课初始阶段，为了调动孩子们的课堂气氛，让孩子们充分理解课本以轻松愉悦的心情走进课堂，以简单有趣的谜语引入单词，通过一条主线：去农场，在去农场的路上沿途遇到了很多动物，从而引出本课的新知识。学生始终保持好奇的心情再接受新的知识。

　　二、借助媒体，突破难点

　　借助动态图片的变化，让学生通过观察、分析自己找出名词复数的变化规律。又通过做练习、反思，老师答疑，点拨学习方法，梳理知识，使知识系统化、条理化，培养了学生的应变能力和自学能力，为学生进一步学习打好知识基础和能力基础，为培养学生能力做好了物质上的准备。这正符合“变要我学为我要学，变我学会为我会学”这个观点，符合创新教育培养学生能力的观点，符合素质教育和终身教育的思想。

　　三、关注个体，学以致用

　　教学中，注意交际活动。学习英语的最终目的是学会交际与运用，两人之间的交际是活动的重要形式，因此，语言训练中应常开展二人活动。或开展组内研讨活动，选拔优秀的一名同学担任组长，协调并代表老师发挥指导作用。

　　虽然本次课堂离自己的理想教学还有距离,课堂教学设计还有缺陷,但我会继续努力,继续研究教材，运用各种直观教学手段，创设生活情景，精心设计生活化的教学活动，让英语走进生活，把课堂与生活紧密联系起来，让生活课堂化，让课堂生活化。让学生积极参与、主动探究，大胆实践，合作创新，充分发挥学生的主体地位，培养和发展他们的综合语言运用能力，营造一个充满活力的英语课堂。