顶岗实习班主任工作总结

　　光阴似箭，一转眼一个学期又过去了，一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，为总结经验教训，利于今后工作,现总结如下：

　　一、充分利用主题班会，进行养成教育，促使学生形成良好的个人品质

　　伴随着班主任工作经验的不断积累，我越来越意识到开好主题班会的重要性和必要性，能有效地充分地利用好每周一的班会课，是我不断追求的目标，我尽量不错过每周一次的主题班会教育活动。课前，会征求同学们的意见，落实好主题，然后大家齐心协力为主题做准备，全班齐动员，共参与，在精彩纷呈的班会活动中既增长了才干、知识，又锻炼提高了能力，真是相当益彰，一举两得。

　　本学期开学初我班成功举行了《We are family, We are Class 6》主题班会，班会课前学生积极准备，课上热情参与，通过一系列的游戏既让学生感受到了合作的重要，又让他们更真切地意识到自己的优点及不足，从而越发热爱我们的班集体。

　　二、继续抓好学习中心工作,形成良好的学习氛围

　　1.分组学习，互相竞争，共同进步

　　在学习方面：1、我坚决听从小组长的安排，经过组长的讨论，把班上同学分成4个小组，各组学生素质尽量均衡，然后向全班宣布各组名单，再由组长组织本组学生讨论科代表等职务，并讨论给各组命组名和组签的制作。学生们很兴奋、很乐意为本组做事。2、明确职责，组长负责管理本组学生课堂作业情况、纪律情况、劳动情况，每天填写好记录本，认真记录每天本组学生的各方面情况，统计本组学生的各科测试情况并统计本组学生的操行分，周五对本组学生作总的评价。收作业组长则负责检查本组学生的作业情况，每天及时向课代表汇报检查结果。3、各组根据各组的学生学习成绩，制定了学习计划和找出帮扶对象，互相协作，相互帮助，共同提高，力争最好。4、各小组间互相竞争，共同进步。每次每科的平时测验成绩或月考及期考成绩都以小组为单位公布上墙，让大家看一看，比一比，然后通过小组会议找出各小组的问题和差距，同时制定出下阶段的个人目标和小组目标。这种以小组为单位公布成绩，既能照顾到一些暂时考得不好的学生的面子，又能让学生增强集体荣誉感。

　　2.民主管理，奖罚明确，凸显班级学生操行量化表的作用

　　学生通过讨论，自己制定班级操行量化表中的纪律、日常行为和学习方面的考核内容，考核采取加分和扣分的赋分形式，由各组长考核记录并根据本组学生情况参照班规给本组学生赋分。学习方面主要考查本组学生各科测试以及月考、期考成绩。以组为单位，组平均分80分以上，该组成员各加2分，个人上90分以上加2分，100分加4分。纪律方面主要是考查学生的考勤情况、课堂纪律、考试纪律以及日常行为等。卫生方面主要考查值日生是否认真履行职责，清洁区是否按时按量完成，是否有扣分现象，打扫清洁区时，无扣分现象，则该组成员每人加2分。班级学生操行量化表统计时间为每周一小计，每月一大计，期末总计。最后评出“班级十佳德育之星”并张榜公布，以资鼓励。

　　三、利用一切手段，提高自己理论水平、班级管理与教育能力

　　我对于学生的教育，一向都倾向灵活性原则，乐于在活动中培养学生的动手能力、实践精神;使学生在活动中感受过程、体验成功;使学生在参与中体会生活、感悟人生。我充分利用网络平台，认真学习相关的教育理论，借参加“骨干班主任培训”之机与各区县骨干班主任及时交流自己的教育思想与方法，使自己在学习中，不断提高教育能力。

　　此外，为了和学生保持畅通的联系，建立了班级的QQ群，同学们能够充分利用网络平台，交流的同时也提高自己的写作水平。

　　四、充分调动学生的积极性，取得了瞩目的成绩

　　“晨读一本书，午研一道题，晚做一总结”是我们初二(6)班一直沿袭至今的活动，这个活动不仅在不知不觉中提高了孩子们的思想层次，而且养成了他们的规则意识和良好的生活和学习习惯。孩子们参与热情很高涨且效果特别显著!

　　有付出就有回报，这个学期，我班学生在学校组织的各项活动和评比中均取得了优异成绩，并再次被评为先进班集体。总之，本学期通过一系列的教育工作，初二(3)班形成了积极努力，和谐向上的班级氛围。班级的凝聚力在不断的加强。在今后的工作中，我将继续努力，更加严格的要求自己，争取做出优异的成绩。

　　五、善于做学生的思想工作思想工作是班级各项工作的基础。

　　我一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展理想教育、感恩教育、养成教育等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志!我所带的班级班风正学分浓，从未出过一起严重的违纪事件，这一切都要归功于思想工作的成绩。

　　六、善于组织和管理学生

　　班主任必须善于组织和管理学生，我感受最深的一点。作为班主任，要做的工作多而繁杂如果不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺利的开展下去。所以每一新学期的开始，我都会花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养了班干部的组织能力。就拿现在的班级来说吧，现在班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责;教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利的得到开展。