“化学式和化学价”听课心得体会

　　听了两位老师的课，我感触很深，收获颇多。我觉得两位老师在课堂教学中都有这么几个亮点：

　　一、注重联系实际，从生活中发现化学，并使化学应用到生活中去。

　　密切课程内容与生活和时代的联系是新课程改革的具体目标之一，化学组的教师集体备课时遵循理论联系实际的教学原则并且完美展现。“化学式和化学价”由现代、本田的车标“H”来引出化学元素符号。从而顺势进行课堂教学。在课堂进行中进行化学式含义的练习训练时，用生活中的福尔马林(CH2O)油炸食品的致癌物丙烯酰胺(C3H5ON)来使学生进行练习分析，结合实际生活中的学生了解并且感兴趣的东西提高学生的学习兴趣，课堂气氛轻松。

　　二、充分的理解教材，把握教材的重点，注重知识点的前后联系

　　教学充分的准备是对教材的深刻理解，这两位教师作好了充分、足够的准备，处理、把握教材的方法十分独到。在课堂上游刃有余，挥洒自如。在学生用教师举出的各类物质进行分类并归纳书写化学式的一般规律的练习时，教师把物质的分类和化学式相融合，对知识点的处理准确，连贯性把控较熟练。课堂效率高并且在课堂上让学生接触大量的练习，做到当堂解决当堂的问题，使学生理解知识更加深刻。并且做到了教师主导和学生为主体，给学生充足的时间阅读、思考、体会，创设宽松和谐的氛围让学生交流各自的体验，调动学生学习的主动性，使学生积极思考提出疑问，进而主动解决问题。

　　三、注重培养学生的化学素养、锻炼学生的化学思维。

　　用一句古话“授人以鱼不如授人以渔”最能概括我的体会，这句话的意思也就是方法比知识更加重要，学习方法是否科学，思维方法是否合理、正确，影响着学生的学习效率的高低。因此，我们教师在上课过程中应当抓住机会，指导学生学习，将“渔”的能力教给学生，使学生不但能够学会，而且能使学生“会学”，让学生了解掌握化学的学习方法，强调“化学式含义从宏观微观去展开论述”、“尊重客观事实”等发展学生化学思维，形成能力，能独立解决问题。这种“渔”的方法也将为学生在今后的学习化学生涯中打下良好的基础。通过听课丰富了我的教学经验和教学方法，给我的教学工作带来很大的帮助。听课是教师的必修课，以人为镜，才能够体察自己的优点和缺点。通过听课学习别人的长处，通过听课，反思自己，才能不断进步，这也是教师成长的一条捷径。今后自己一定将所学到的教学方法应用到自己的教学中去，尽快地提高自己的教学能力，来帮助我更好地完成教学工作.