化学国培研修总结

　　时间过的真快，转眼间国培学习已经接近尾声了。在这次国培学习中，我感受深刻，学习收获很大。在学习过程中，我认真听取各位教师的指导，细心做好学习笔记，用心记下随时获得的学习感受，及时交流、讨论学习中遇到的问题。

　　这次国培学习，分为五个阶段进行，分别为集中研修、诊断示范、磨课研课、成果展示、总结提升。整个学习过程主要以“412”教学模式为主。即四环节、一稿、两把关。四环节是指，自主学习、合作交流、展示答疑、反馈练习。一稿是指导学案。两把关是指每堂课的关，每单元的关。

　　这次学习中，感受最深的是如何将“412”教学模式应用于课堂教学中。期初我对这个模式很陌生，虽然每个环节都懂，但是如何应用于课堂实践中，我依旧是一头雾水。对于一个教学经验浅薄的我来说，我的课堂教学依旧采用的是传统的教学模式。也就是俗话说的“满堂灌”“一言堂”的教学模式，这样的教学模式虽然可以将书中的知识传递给学生，但是方法老套，让学生不乐于接受。很多学生都会产生厌烦情绪，在课堂上参与学习的积极性也没那么高。往往都有很多学生走神、溜号，注意力很难集中，使我在教学过程中也感觉很是吃力。

　　而国培中学习的“412”教学模式解决了这一难题，国培学习让我重新认识了化学的课堂教学方式。让我知道了作为一名教师，不仅要学会如何教授学生知识，还要学会如何教授学生怎样去学习，让我明白了“授人以鱼不如授人以渔”的重要性。在学习过程中，观摩了很多优秀教师的课，使我受益良多，看着他们在课堂中轻松讲授本节课的知识，不仅教授了学生应该掌握的知识，还充分调动了课堂的积极性，让学生们都积极参与到学习中去，看着学生们都积极、主动、自主的去学习，那一刻我是羡慕嫉妒的。心里不断在想，如果我的学生们都能这样，那我在课堂上是多么的轻松，学生的成绩应该有多大的提高啊。因此，我在培训过程中积极参与，认真听取其他教师的教诲，不断改进自己的教学方式。

　　在培训过程中，了解到各学校的新课程开展情况，并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中，我们不断地交流，真正做到彼此之间的“相长”。初始的懵懂困惑迷茫也渐渐开朗，了解了自己的双重角色：学习者和培训者，清楚了自己的双重任务，那就是学习课程内容和掌握辅导方法。大家集中讨论研究的过程中，为我的头脑增添了不少新的教育理念，让我收获了一份快乐心情。

　　我在今后的教育教学工作中一定得把这次学习的成果运用到教学实践中去，在课堂中充分调动学生自主学习的积极性，把课堂还给学生，使学生在学习中真正成为学习的主体，通过有效的学习体会到高效学习与快乐学习的乐趣，喜欢上学习。

　　回顾这些日子的学习培训，感觉既忙碌又充实，收获颇多。研修期间，我经过各位老师的指导解决了许多的问题;得到了许多的教学经验和教学技巧;在与其他教师交 流时，结识了许多志同道合的优秀教师，特别是我听了几节优秀教师的教学示范课，他们灵活的教法，深厚的知识功底，把学生积极调动起来等都非常值得我学习。从这一过程中我接受了许多优秀的教学思想。这些思想不一定都能在我的教学实践中有成效，但这些优秀的教学思想一定会在我今后的教学发展中，起到持续的指导作用。

　　培训即将结束，思考没有结束，行动更是没有结束。我将带着收获、带着感悟、带着感恩、带着满腔热情，在今后的学习中，继续学习，不断反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶，走好教育路上的每一步!