高中理综化学二次质检分析

一、对试卷与试题的评价：

一卷选择题涉及化学与生活、化学与环保、阿伏加德罗常数、氧化还原反应、溶度积、电解质溶液分析、化学观与研究方法、物质的量浓度、热化学、PH值、离子反应、学科知识在实际问题中的应用等，突出考查双基。二卷涉及元素周期律、物质结构、化学实验的实验探究、讨论、评价、设计及计算，突出实验能力的考查；涉及电解质溶液分析、电解、电极反应、化学平衡、元素及其化合物知识推断、考查了无机应用、有机物推断等，突出考查能力。选做题涉及有机物推断、官能团分析、有机反应类型、聚合物分析、同分异构分析、物构原理的应用等，突出考查能力。试题对应用学科语言表达能力、化学科的观察、思维和自学能力、综合应用化学知识分析解决问题的能力等方面进行了重点考查。知识覆盖面广。全卷满分100分，答题时间90分钟。试卷突出考查高中化学学科主干知识与基本技能，以能力立意命题，并挖掘今年福建理综考纲对化学科的要求，试题难度适中、题量适当 ，相对平稳，有较好的区分度。在理综按高考卷的形式分布相关题型与给分点。

 二、学生答题情况分析：

1、4班成绩统计                                                          5班成绩统计

理综总分分数段成绩统计

6班成绩统计

2、各题答题情况：

第6题考查化学与生活、化学与环保，本题得分率较高。第7题分类等，本题得分率较高。第8题阿伏加德罗常数，本题得分率较高。第9题氧化还原反应、，本题得分率较高。第10题本题失分率较高。是考查溶度积原理。第11题考查热化学。第12题考查电解质溶液分析、电离、电荷守恒、水解等。第23题考短周期元素推断涉及有机物推断。第24题是电解质溶液分析、电解、电极反应、元素及其化合物知识推断、无机的应用等。第25题是实验综合题，涉及的面广。另考简单计算数据分析和考设计实验。第30题是选修《物质结构与性质》的考题。   第30题选做题有机部分。前二题是送分题，后一题有一定难度。

总体失分原因是：获取、处理信息能力不足、综合应用化学知识分析解决问题的能力能力不足。对实验的评价与设计能力不足、未能形成知识网络，审题不清。无机推断及有机物推导能力欠佳，

四、今后教学及其管理的建议和对策：

1、准确把握《考试大纲》与福建《考试说明》。积极通过研究相关的市、县学科会议精神指导教学，明确学科教学要求。第三轮复习安排2010年5月中旬至6月初，主要进行高考适应性模拟测评和回归课本、查缺补漏、归纳提高并强化答题的规范性。

2．积极探索提高复习教学质量的方法和途径。

在复习中用好课本，关注教材中的原话、原图分析，指导学生进行记忆，跳出题海，抓好基础知识和基本实验技能，加强新科技、新材料方面的介绍，重视化学在生活、工业生产中的应用。培养学生的语言表达能力和细心分析题目的习惯。力求让使全体学生都能掌握考试说明所要求的化学知识，在基础上综合，在综合中提高，提高应考能力。

3、切实提高复习教学的科学性、针对性和实效性。积极通过研究相关的市、县学科会议精神指导教学，以确保完成本学年学校的高考化学科教学目标。

4、引导学生阅读做过的练习，把错题拿出来回顾，不断强化巩固，力求与后面知识融会贯通。加强审题和答题的指导，强调化学用语的规范使用，努力提高学生的解题能力。

5加强学生学习质量的评价与反馈工作。注意教学上的两极分化现象，做好波动层同学的培优补差的针对性辅导工作，重视对他们的课外指导与方法点拨，培养他们独立钻研的习惯和积极向上的心态。