小学英语教研组工作计划九

　　一、工作目标
　　以仙桃市小学英语工作计划为指导，进一步深化课程改革，突出工作重点，积极发挥教学研究的作用；以学习英语新课标为中心，切实抓好新课程标准的贯彻实施工作，努力更新教育教学理念、改革教研、教学及评价模式，及时向教师传递最新的教研动态，介绍最新研究成果、组织理论学习及信息交流活动。做好中小学衔接工作，确保小学英语课堂教学质量的稳步提高。
　　二、工作要点
　　（一）潜心课改，提高教科研质量
　　1. 组织教师认真学习教育教学理论，探索以先进的、正确的教育教学理念，切切实实地改革课堂教学，引导广大教师把教学理念转变为教学行为，并使之成为一种教学“常态”。
　　2. 组织教师认真学习《英语课程标准》，明确小学阶段英语课程的目的，对课程标准中阐述的“基本理念”和“实施建议”常读且时刻牢记，并努力内化成自己的教学思想，从而逐步体现在自己的教学实践中。
　　3. 围绕仙桃市2010年秋季学期小学英语教研工作计划开展各项工作。
　　4. 写经验总结、写教学反思 。要求教师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求教师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行经验总结。积极向各级各类教科研投稿以及评比。
　　（二）加强监控，提高教学质量
　　1.加强教学常规调研，建立健全的分层次的教学质量分析制度，同时通过听课、测试等形式，深入了解各年级的教学情况，及时研究，提出解决方法，并反馈情况，帮助薄弱学校提高教学质量。
　　2.加强教学常规检查，抽查任课老师的备课、作业布置和批改。
　　3.加强教学质量调研，有计划、有针对性地对学生英语学习的质量进行监控，对学生作业或检测中存在的普遍问题认真分析并采取对策有效解决问题。
　　4.多听课文录音、多看教学参考书、多向有经验的英语教师请教、多写教学摘记。要求教师多模仿课文录音带的读音；多看教学参考书，细心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出初步的教案；然后再在本教研组中做主备辅导，其他教师提出修改意见，最后再由写出详细教案。另外，利用空课的时间向有经验的英语教师请教，或请他们来听课；课后把上课的心得体会随时记下来，全面分析，然后纠正教学中的不足。
　　5.进一步完善电子备课制度，充分发挥多媒体教室的作用，提高电子备课实效，并加强检查力度，以促进教学质量的提高。
　　（三）开展活动，提高师生素质
　　1.开学初做好本学期英语科各年级的教学计划，定出教学目标。
　　2.每月一次集体备课。（见集体备课的计划与安排）
　　3. 开展“六个一”活动
　　（1）做到每周有一次教学反思。
　　（2）每一个月向教研组提供一个本人遇到的值得探讨的问题，由教研组在每周的业务活动时探讨，组长做好记录。
　　（3）40周岁以下教师上一节校级或以上研讨课。
　　（4）每位英语教师每学期完成一篇有价值的教学论文或经验总结。
　　（5）每学期制作一个课件，提高运用多媒体课件的能力，完善电子备课制度。
　　（6）每学年参加一次业务培训。
　　三、活动安排
　　时间
　　活动
　　级别
　　要求
　　备注
　　2010年9月底
　　小学英语书写大赛
　　校级（以年级为单位）
　　4-6年级学生
　　规范、认真
　　常规作业书写检查与集体书写比赛相结合
　　10月
　　workshop 课型研讨活动
　　镇级（以校为单位）
　　有教案、有课件
　　11月
　　英语知识积累比赛活动
　　校级（以年级为单位）
　　3-6年级学生
　　11月中旬
　　期中考试
　　镇级（以校为单位）
　　教学进度同步、考试内容统一、监考严肃、阅卷规范
　　镇编试卷
　　12月
　　workshop 课型研讨活动
　　镇级（以校为单位）
　　有教案、有课件
　　2011年1月
　　期末考试
　　质量分析
　　镇级（以校为单位）
　　对学生进行阶段性评估
　　市编试卷
　　镇小英教研组