作文课的反思

　　为了上好这节作文课我做了多方面的准备，查阅资料、设计教案、查找适合表演的词语等，这个过程可以说是艰辛也可以说是幸福的。因为从着手准备到确定教案再到讲课的结束，这一路让我学到了很多，同时也发现了一问题，明白了一些道理。

　　上完这节作文课后这样的感触更是特别的深，在教学设计时感觉挺好的，教学时却常常不能尽如人意的表现出来。不过有问题才会去反思，有反思才会进步。在充分听取别人的意见后，我结合自己课堂上的表现，觉得自己以下几点是做的不足有待改进的：

　　1、在“课堂游戏”环节中，我设计的成语应该分数分等级、词语分难度，这样孩子们自己的心理活动可能会更丰富一些，猜对或猜错的过程会更利于孩子观察到别人。

　　2、开始比赛猜词之前，我原本是要交待没有到台前比赛的学生要注意观察比划同学的动作、神态等的，但是在上课时却忘记提醒下面的同学要注意观察了。

　　3、在点评学生习作时，没有进行有针对性的、细致的点评，没有让点评这一重要环节发挥其示范作用。我想出现这样的情况，主要还是由于我教学经验不够，对该如何点评这个度没能准确把握。

　　不过遗憾之余，更多的还是开心、一种说不出的幸福。因为在这节课让我对作文教学有了多一些的了解和把握，更使我对今后的作文教学有了更深一层的思考。我想在今后的作文教学中，我会完善指导孩子观察的方法，并且让孩子把自己看到的精彩画面形象生动的描述出来，让孩子也爱上作文。