高年级语文教研心得

　　1，首先是教材的编排体系。现在的语文教材编写更加的集中，也更具有明确性和指导性。教材以专题组织单元，整合各种学习资源，学习途径和学习方法。每个单元有每个单元的重点，要求学生更加注重方法的学习和养成，真正的将语文学习与社会实践相结合。让学生从小就养成练好的语文学习习惯。

　　2，教材的内在联系。教材倡导学用结合，在运用中学习。例如读书方法单元，根据读书的目的，选用恰当的阅读方法。这一单元的学习并不仅仅是教学的安排，更是为了学生能学以致用，养成良好的读书习惯，为以后的学习打下结实的基础。

　　3，教学。面对新理念的教材，老师要想教好，首先要吃透教材，只有在充分理解的基础上创造性的使用教材。在使用教材的同时，我们也要注意教学内容的提示，例如重温革命岁月单元，我们先要了解它的编写形式，特点，内容与专题的紧密联系;还要了解所涉及的多样教学方式，通过对教材的深刻理解，重温历史，学习点面结合的写作方法。最后引导学生独立自主学习。

　　4，方法。新教材教学方法，并不是和以前一样，为教材而教学。而是通过教材让学生掌握一种方法，一种能力。而教材赋带的其他内容就已经不再重要。这要求我们通过教练结合，让学生从书本中学到重点，学到方法，而不是死知识。

　　5，语文与生活。教师要树立在生活中学习语文的理念，将语文教学由课内拓展到课外。例如语文园地都是关于学生课外生活的，所以教师要打破课内课外的界限，树立大语文观，生活处处有语文。做到关注自然，关注生活，关注社会，这样循序渐进，不断深入。