二年级数学期末质量分析

　　这次期末试卷从总体来看，难度适宜，梯度合理，由浅入深。较好的体现了新课标的新理念和目标体系,注重考察学生灵活多样应用知识的能力及数学思考和解决实际问题的能力,试卷知识内容覆盖面较广，个内容所占比例较合理，符合教材编排意图和课标要求。

　　一、整体分析

　　本试卷由县里统一印发，我镇以统考形式进行检测。其中最高分为x分，最低分为x分。本试卷共有四大部分，分别为填空、选择、计算和生活中的数学问题。其考察知识包含：万以内数的认识及组成、近似数、表内除法和有余数除法、图形的运动、混合运算、克和千克、推理及数据整理分析等。比较全面的检查学生本学期的数学知识掌握情况。

　　二、逐题分析

　　第一题，填空题，其中包括8个小题，每空一分。整体来看得分率很高。第3题是本题失分率最高的，题目要求“用2、1、0、0组成不同的四位数”，大多学生没有把题答完整而去分。例：只读一个零的数应该有2010、2001、1020、1002四个数，大多学生只写了一两个，思考不全面，很少能写全因而失分。另此题中括号3，学生没能理解题意，脱开本题，答成了“9999”和“1000”。另外第7小题“看图写数读数”第一幅图计数器珠子看不清，第二图钱币上数字看不清，因而部分学生看错失分。还有部分学生审题不清“读数”和“写数”颠倒扣分。第8小题，为学生呈现数轴，旨在看数轴找近似数，但是题目没写清楚，且为特殊说明估到哪位，所以学生出现估到十位等导致失分。

　　第二大题为选择题，共6小题,。第4小题失分较多，多数由于不认真审题，选择结果相等的“A”和“B”了。

　　第三大题计算题，三个题，第1小题考察有余数除法口答，学生掌握较好。第2小题“脱式计算”有几个学生没理解“脱式”的含义，在算式后面画蛇添足写上了得数。第3小题“用竖式计算”考察的是除法竖式。有部分学生竖式最后一步没写0，还有的学生在横式上得数时忘记写余数。

　　第四大题，包含5道小题，第1题，由于没留空，学生没写思考过程。还有几道题因为空小有口答，学生理解为只需要完成口答而未写式子。第4题题目中的“八百多”不明确，学生有人按900算，有人约为800，答案不一。

　　三、建议及改进措施

　　1、求近似数题最好能写清估算要求，统一标准。以免学生困扰。

　　2、希望卷子以后印图清晰且无错误出现。

　　3、应用题不要再给出现成的口答，容易让学生误解而不写笔算过程。

　　4、明确数字，不歧义。例如应用题第4题，“八百多”，801和899都可以，学生就会产生困惑。

　　5、对于二年级学生来书50分钟卷子题量大，且题密度太大，留空太小。

　　经过本次考试，我们也发现自己教学和学生学法中的一些不足，希望在今后的工作中多加改进。

　　1、加强学生对基础知识的掌握，利用课堂教学及课堂练习巩固学生对基础知识的扎实程度。要反复提醒易错及混淆知识。

　　2、加强计算的训练，课前3分钟进行口算练习，家庭作业以计算为主，同时要培养学生的估算意识，以便提高学生的计算能力。

　　3、加强对学生能力的培养,尤其是动手操作能力,认真分析问题和解决问题能力的培养,让学生多读题、审题、分析数量关系。培养学生良好的学习习惯,包括认真读题,审题,认真检查,的习惯。

　　以上是我们二年级数学这次期末考试的分析，也是我们老师辛勤劳动的成果，希望我们在今后的教学工作中能团结一心，把教学工作做得更好。