五年级第二学期语文期末质量分析

　　一、试卷分析

　　本试卷充分体现了 以教材为依托，全面考察了学生对教材中基础知识基本技能的掌握程度，整张试卷较难，覆盖面较广，形式灵活多样，既有深度又有广度;及关心了学生的学习结果，又关心了学生的学习和生活的经验和情感体验。意在重视学生语文课外阅读和平时的知识积累，阅读题和写作题有一定的灵活性、开放性

　　二、试题分析

　　第一大题：积累与运用

　　从卷面看，学生对教材语文基础知识的运用和掌握情况不是很好。

　　其中，第4小题：圈出广告中的错别字，将正确的写在括号中，学生错误较多，可见学生对成语的账务情况不是很好。

　　第9小题判断下列句子的秒学方法中第5题错误较多，学生对描写方法和修辞手法账务不好。

　　第11小题排序，学生出现错误较多。

　　第12小题中前两题错误较多，学生对《三国演义》的成语和《水浒传》中的歇后语掌握不好，区分不清。

　　第二大题：阅读理解

　　(一)课内阅读

　　学生对课内阅读掌握的不是很好，语句的分析和文章的出处掌握的都不是很好，以后需加强队课内阅读的理解

　　(二)课外阅读

　　错误较多，对短文的理解不好，分析问题能力较差

　　第三大题：习作

　　从整体看很糟糕，部分同学审题不清，出现跑题现象，字迹不工整，语句不通顺也是学生失分的主要原因。

　　三、改进意见

　　1、不断提高教师自身素质，加强教师的知识储备，教师也要多读书、多练笔、只有一桶水是远远不够的。

　　2、重视语言积累，提高语言感悟能力。

　　3、重视作文教学，不能仅仅停留在口头上，要将“重视”二字落实在行动上。

　　4、加大学生的课外阅读量，引导学生将将知识和能力想课外迁移，同时使课外学习成为课内学习的补充。提高学生的阅读能力。

　　5、加强学困生的辅导。培养他们的自信心，调动他们的学习积极性，提高他们的学习兴趣，不让一个学生掉队。