英语期初培训学习心得

　　新学期的学习生活已经开始，回顾过去的小学英语教学，会有很多感触。小学英语教学是农村英语教师工作中的重要组成部分。所以，每次听完领导讲话或讲座，都会有不同的收获。在多次的交流中，我积累了很多有益于农村英语教学的方式和方法，汲取了很多城里教师不同的教学方式，特别是教学结构和对学生的学习目标的培养和训练方式上的不同需求进行了对比和整合，对日常教学工作起到了积极的作用。

　　本次培训的重点是有关小学英语教学中的会话教学及相关的教学内容。英语课，作为一种语言教学，它的过程实质上是一个语言感受、文化感受、生活体验和情感体验等相互交融的过程，它是一种交流的方式。

　　在新理念的指导下让英语课堂活起来。在教学中，教师要灵活进行教学活动。体现教无定法，教师在教学过程中应结合学生、教材、教法及自身的特点，创造性地开展教学活动，激活学生的学习热情，强化学生的自信，培养学生的学习兴趣，唤醒学生的语言潜能。教师要充分备课——备学生、备教材、备教法;要体现英语课堂教学方法的多样性、创新性。在教学中要本着用爱心、耐心、同情心，坚持求新、求活的原则，不单纯教语言，还要教学习方法，教如何做人，要体现出教学的灵活性、多样性和实用性。让学生灵活进行学习。做到以活教带活学，充分发挥学生的主体性，树立教是为了给学生创造更多锻炼和实践的思想，改变过去死记硬背的机械性学习方式，总结语言学习规律和小学生年龄、生理、心理特点，培养学生的自主性学习能力，使眼、耳、身、意全员参与，交替互动;开发学生听、说、读、写、译等综合运用语言的能力。

　　会话教学的实施建议：

　　1.对话教学的重点是培养学生运用单元的核心句型和表达法进行口头 表达的能力。

　　2.要从课本走向学生的生活实际，鼓励真实、自然的表达。

　　3.准确性与流利性兼顾。

　　分析了字母及字母组合的发音和发音规律;动词的现在分词的发音方法及注意事项;举例说明并分析了句子的连读及弱读现象等等。

　　在学习中，李老师还为大家提供了案例分析，让我们更加明确教案的书写流程及注意事项。

　　新知呈现的原则：

　　1、示范性;

　　2、直观性;

　　3、整体性;

　　对话的操练：

　　1.机械操练;

　　2.听音正音：学生跟着录音机读对话。让学生注意模仿录音中的语音、语调;

　　3.意义操练：分角色;分角色表演;

　　角色表演的形式：

　　1.语言示范性表演;

　　2.语言巩固性表演;

　　3.发展语言的创造性表演;

　　在操练中，操练的面要广，教师评价要跟上。在拓展和延伸部分，教师要做到：调查应用;创设语境应用;联系实际，拓展提高。

　　有效进行分层次教学。每个学生都存在个体差异，所以学习成绩自然有好有坏。并不是说要放弃那些成绩不好的学生，而是采取分层次教学。在完成基本的教学任务的同时，我们根据教学实际可以进一步培养优等生的语言知识和语言能力。留出一点的弹性空间，使学生各得其所，以满足学生个性发展需要。教师在备课中深入钻研教材、钻研教法;设计真实自然的情景，根据内容的需要，选择适量的游戏形式丰富课堂教学。让学生心中充满快乐并对学习的内容产生浓厚的兴趣。这种兴趣使学生保持强烈的好奇心和旺盛的求知欲，使英语教学活动有序地进行。

　　结合学生实际，选择合适的教学方法，形成自己的教学风格。李老师为我们提出了许多非常好的做法，从中借鉴并变通使用别人成功的做法，经常反思，常调整，进而形成自己的教学风格，为提高课堂教学效率服务。

　　我仍要继续学习，在日积月累的农村英语教学中不断提高自己的专业知识与技能，不断地充实自己，找到自己的教学价值，在教学中通过自身的素养来感染和教育学生，让学生从心底里钦佩老师。同时在今后的教育教学工作中我要努力实践、开拓创新，积极将本次培训所学的经验、方法和教育理念扎实地运用到农村英语教育教学中，不断提高自身教育教育水平，积累更多更好的适合农村小学英语教学的经验，努力为农村英语教学作出应有的贡献。