《洋娃娃和小熊跳舞》教学反思

　　《洋娃娃和小熊跳舞》是一首欢快活泼的波兰儿歌。结合学生年龄特点，我给本课设计的教学目标：学生能用活泼、欢快的歌声演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，掌握歌曲中“1 35”和“1 3 1”的音高，并且能唱准歌词;培养学生的动作协调性，能跟着音乐有表情地进行律动表演，体验与他人合作的快乐;初步训练学生歌词创作的能力，感受友爱，体验快乐。

　　在教学中我通过引导学生参与多种形式的音乐实践活动，让学生充分的融入课堂，鼓励积极参与，大胆表现，让自己成为学习中的小主人。

　　“音乐是聆听的艺术”。本课伊始，我通过邀请孩子们一起合着鼓点进行律动拍拍、读读拍拍、创编歌表演等活动，在多种形式的聆听中，学生逐渐熟悉了乐曲旋律。在学唱歌曲环节中，我采用小声跟音乐唱、师生对唱、齐唱等多种形式充分激发学生主动学唱歌的积极性，在这一过程中，学生很快的学会了歌曲，孩子们脸上洋溢着成功的喜悦。

　　为了让孩子们感受歌曲的情绪，我把歌曲的旋律贯穿在整个教学过程中，无论是进行导入时的律动拍拍，还是舞会参与，都以歌曲旋律作为背景，让孩子们反复熟悉歌曲旋律，从而感受歌曲的情绪。最后引导学生歌词编创，这一设计旨在最大限度的激发学生的创作能力。把生活中熟悉的小动物及它们的叫声，编进歌里并唱出来，孩子们收获了成功和自信，更加的热爱生活了。