来 源初 中教 师*网 w Ww.9 1 0w.net 本节课主要讲了七个水果单词和“I like、、、”“I don’t like、、、”这两个句型,内容比较枯燥,如何将枯燥的内容变成一节生动有趣的课?我注重一下几点的设计:
1.运用直观教学法,在教学过程中我注意对知识的整合和利用。新授课的教读,都是利用图片与剪纸,发挥直观的优势。学生学完后及时进行检测,并利用图片帮助学生进行巩固。在这里我还设计了一个chant来帮助学生记住单词。学生会念这个chant,就记住了单词。
2.活动部分,第一个活动,我联系生活实际,设计让学生帮水果挂名片,既真实又有趣,激发了学生的学习兴趣。第二个活动是听指令画画,注意了学科之间的联系,又培养了学生的创新能力。
3.小学生的注意力是有限的,这节课,我注意运用多种方法来激发学生的兴趣,学生学习的热情高,参与的积极性高,达到了较理想的教学效果。
这节课的课堂教学活动设计结构清晰,层次分明,整堂课特别注意关注学生的兴趣和情感的调动。但也有不足的地方,单词在句子中的运用较少,学生之间的合作也较少,在今后的教学中,我尽量注意克服。 来 源初 中教 师*网 w Ww.9 1 0w.net
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