八年级期中测试英语试卷分析

　　一、试卷分析

　　总体来说，试卷难易适中，既有对基础知识考核的环节，也有考查学生运用所学知识解决实际问题的能力。具体题型分析如下：

　　1、听力理解：第一大题中5个小题，相当基础，主要考查学生对基础知识的掌握程度。第二、三大题，则逐步地增大难度，人物角色的转换、地点的转移这些要求学生在听前读题，预测答案;听中简要的记笔记;听后综合分析。这些对学生在平时的听力训练中都具有良好的导向作用。

　　2、单项选择考查得比较细，也很基础。其中第24、25、27、31、32题考查了几个重要的动词词组;26,35题考查了动词辨析;30题考查了过去进行时;29,33题考查了两个重要连词和主将从现语法;21题考查了冠词;34考查了代词;23题考查固定词组thanks to的用法。

　　3、完形填空是一篇科普文章，比较难，但是与我们的生活息息相关。对学生养成正确的睡眠习惯有指导意义。其中，第38题失分严重。

　　4、阅读理解前三篇不太难，第四篇考查的是7选5，对大部分同学来说有点难度。

　　5、词语运用是对2013年的成都中考题的改编。介绍了伦敦眼这一著名景点。提醒学生在今后的学习过程中关注有关西方文化。

　　6、句型转换包括了同义句转化，改为疑问句，否定句等基本题目，从知识点上来看也是比较基础的题目，属于送分题目。

　　7、补全对话内容把课本所学知识与实际有机地结合在一起。从知识点上来看，考查了过去进行时，谈论健康、建议的句子和基本的两个交际用语。从形式上看，答案不唯一，符合中考“开放性”题目的要求。

　　8、书面表达是关于“烦恼”的话题，贴近学生生活，有利于学生写作，人人都有话说。而且我们这册第三单元、第四单元就学习了相关知识，给学生提供了主要句型。不足之处在于：提示稍微有点多，限制了优等生的思维。

　　二、学生答题情况分析

　　从分数上看，全年级584人，及格人数为372人，及格率在60%以上。最高分为100，最低分为13。两级分化现象非常明显。90分以上的人数为98人，优秀率不足20%。

　　从题型上看，听力，单项选择，B、C两篇阅读理解和句型转化题目得分比较高;其他题目失分现象比较严重。由此暴露出来的问题是阅读能力差，动手写的能力差。尤其是补全对话，5个句子都是基本句型，但很多同学在写的过程中不是多个单词就是少个单词，或者有单词拼写错误，还有固定搭配，时态上种种问题。书面表达突出问题就是逻辑性不强，前言不搭后语，句式单一且拼写错误，语法错误突出。

　　三、几点建议：

　　考试的目的在于查漏补缺。从这次考试中暴露出来的问题来看，我们在今后的教学工作中应该注意一下几点：

　　1.继续加强基础训练，提高单词拼写的正确率，扩大学生的词汇量。

　　2.完形填空,阅读理解这两大题的得分高低，直接影响着英语成绩的好坏。所以，要加大阅读量，提高阅读速度，帮助学生掌握一定的阅读技巧，有效地提高考生的阅读理解水平。具体措施是要求班里的前20名每天做一篇阅读理解或完型填空。

　　3.多进行书面表达的训练，坚持对每单元的话题作文进行训练。从简单句，基本句型入手，提高学生写的能力。