《少年有梦》教学反思

　　《少年有梦》这节课，有许多值得反思的地方。

　　对七年级的学生来说，对生活充满期待，梦想符合学生这个心理阶段的特点，也符合他们的心理需要。要上好本节课，首先切入点要找准。教育目标不宜放得过高，选择的材料要切近学生的生活，通过一些学生熟悉的名人或伟人的事迹，让学生感受梦想的力量，树立积极向上的人生目标。其次，多媒体教学激发孩学生的学习兴趣。基于以上两点，我把本节课的切入点，放在让学生感受梦想的力量，树立积极向上的人生目标，本节课从材料，图片，紧紧围绕感受梦想的力量，树立积极向上的人生目标，体会个人梦想与时代脉搏及中国梦之间的关系增强社会责任感。

　　1、 教学内容要吸引学生，激发学生兴趣。通过不同阶段的几个同学讨论曾经的梦想，让学生轻松、愉快的气氛中进入教学情景。

　　2、本节学生活动较多，突出了学生的主体地位。

　　3、本节课上，由于时间原因，学生说的时间短，谈得不透。