《中国特色社会主义政党制度》教学反思

　　在教学这一交互性的活动中，要获得良好的教学效果，教师的素质必须要提高，教学反思是教师自我发现、自我教育、自我提高的有效路径，以此达到教师专业成长的目的。

　　在教学过程中，我始终坚持以学生为主体的教学理念，做好学生的领路人，《中国特色社会主义政党制度》正是在这样的指导思想下设计展开的。

　　本课的成功之处有以下几点：

　　1.创设情景，吸引学生的学习兴趣

　　兴趣是最好的老师，只有学生充满了学习的渴望，学习过程才能富有活力、学习结果才能真正达到目的。在本课中，我以做游戏的形式展示一根手指完不成拿东西这项任务，从而引出中国共产党需要与民主党派合作建设社会主义事业。创设情境与生活紧密相连，学生通过合作讨论将生活现象与理论知识结合，引起学生兴趣，提高学生的学习积极性。

　　2.课堂上充分发挥教师的主导作用，学生的主体地位。

　　现代政治教学中强调学生的自主学习，教师应该转变教学观念，相信学生，给学生犯错和改正的机会，培养他们的思维能力。在本课中我充分做到了这一点。配合预习手段以及学生自主讨论、小组探究等方法，充分提高学生的课堂参与。在讲民主党派参政基本点时设置小组合作探究环节，讨论民主党派针对社会热点问题提出建议;在讲新型政党制度特点时，引导学生讨论我国政党制度与西方一党制、多党制的区别。同时在学生难以理解或者使学生无法系统表达的部分加以引导，学生的参与意识更强，课堂教学更加生动、活泼、富有个性。

　　3. 课堂上能从多角度关注学生

　　(1)关注学生的学习能力差异。我们的学生是参差不齐的。每一位学生固有的素质，学习态度，学习能力都不一样。我在本节课的设置上很好地做到了难易结合，问题设置时就考虑了本班学生的实际情况。让班级学生都能参与进来，使学习有困难的学生能夯实基础，有余力的学生能拓展思维。

　　(2)课堂教学方式的设计坚持以学生为本。在本课教学上，我针对学生的实际生活选择了典型材料，结合时政热点讲解理论知识，让学生体会到政治学科的时效性。让学生在掌握教学内容的基础上，学会用所学理论应用于生活，提高公共参与的能力。

　　本课有成功之处，亦有失败之处，这堂课的不足之处有以下几点：

　　1. 本课主要采用多媒体教学手段，没有更多的使用黑板，导致学生对知识难以形成直观深刻的印象。

　　2. 留给学生思考、巩固的时间不够充分。教学环节紧凑，致使学生在消化、巩固知识方面的时间不够充分，学生对知识内容把握度有欠缺

　　3. 在学生反馈讨论答案时要注意多鼓励学生回答，尽量少干预，还需注意让其他同学补充。

　　4. 评价方法还是比较单一，教师的语言组织不够精炼，肢体语言使用的不足等等。

　　汲取本课的经验教训，在以后的教学中，我将本着“一切为了学生，为了学生的一切”的教学理念，发扬优点，克服不足。对学生多采用鼓励式的评价方式，给与学生足够的时间思考联想。通过学生的联想，激发学生学习的兴趣，通过验证联想，使学生全身心的投入到学习活动中，通过验证进而概括，使学生体验到成功的喜悦。从而积极愉快的进入到运用。帮助学生理解和掌握了知识，同时又培养了学生学习政治的兴趣，使学生获得了真正的发展。

　　时时反思，才能步步提高，脚踏实地，磨练专业。