亿以上数的改写和求近似数教学反思

　　一些比较大的数据，为了书写方便，需要将一些较大的数据改写成以亿作单位，这样既方便书写，又便于读数。亿以内上数的改写是本节课的教学重点，难点是省略，难点是亿以上数的省略。通过本节课的学习使学生掌握大数的改写方法和省略亿后面的尾数求近似数的方法。所以我运用学生自主探究学习法。学生已经学会了亿以内数的改写和省略万后面的数求近似值。所以这课我大胆放手学生，让学生自主探究，寻求解决问题的方法。通过老师举的各种例子，在小组同学交流的基础上，很快明白了改写的意义，但在四舍五入求近似数的时候，遇到了困难，好多同学不明白四舍五入的意义及如何进行四舍五入，所以在共同探讨交流的过程中所用时间较长，但在教学中，采用了学生教学的方法，因为孩子说出的话有时比老师的话更易让孩子们理解，虽然过程有点长，但大多数孩子都能初步接受用“四舍五入”法求近似数，所以效果还是不错。