关于触控一体机在农村小学课堂教学中巧妙运用的研究

　　近几年来，教师们对于信息技术走进课堂的理念越来越深刻。

　　信息技术的作用已从他的“增强课堂的趣味性”向其“实用性、助推性”方面转变，这是信息技术用于课堂最本质的体现。

　　我们在课堂上应用信息技术，就是利用这种手段使重难点得以突破，用直观形象的方法在图画上进行演示，演示的过程，是老师讲解的过程，是在学生头脑中形成客观印象的过程。信息技术融合于课堂，是课堂最深刻的一次改革，也是对教师观念转变的一个挑战。无论你的青年教师，还是中年教师;无论你对信息技术掌握的多与少，都必须努力去学、去研究。

　　我是一名中年教师，在学校也算是比较优秀的，但我内心知道，要想当一名真正优秀的老师，那你必须与时俱进，适应时代发展，树立“活到老、学到老”的思想，你才能有源源不断的活水教会学生，否则，你只能被这个变化万千的社会淘汰。

　　我深知，我对于信息技术的掌握很是肤浅，但作为一名老师，你必须去学，不学，怎能跟得上新时代下的学生。所以，我参加了此课题组，努力去学习，去研究，并用自己的所得去影响周围的教师们。积极深入教学第一线，组织中青年数学教师讨论“信息技术”对于课堂的影响，抓住一节课，研讨如何使用多媒体信息手段，制作相关课件，然后展开教学，在实践中感受信息技术带给课堂的变化，通过及时评价去观其效果。与此同时，用传统的教学手段去授同样一节课，会达到什么样的效果，通过对学生的问卷调查，二者所呈现的效果就很明显了。比如在讲“圆柱的体积”时，如果用传统的“满堂灌”形式，学生对于枯燥乏味的数字很容易失去注意力，教师如果利用信息技术手段，特别是触控一体机，在理解“圆柱的体积”的公式推导中，起到了至关重要的作用，倘若光动口说说，结果的不大好的，如果这时教师利用动画演示，那学生肯定一下子明白“圆柱的体积”的公式是怎么来的。让每一节课都有“信息技术”的协助，让教学触控一体机和我们的课堂融为一体，是我们每个新时代教师必须有的思想理念，必须有的实践行动。

　　现在，我们每个教室都安装了触控一体机，必然要求我们去用他，用好他。触控一体机，它汇聚了电子技术与软件技术等多种高新技术，集众多功能为一体。触摸一体机兼具了电视、电脑、黑板、投影仪的功能，让老师的教学工作变得更加方便，同学们的上课兴趣更加浓厚，提高了教学质量与效率，丰富了教学资源，丰富课堂内容，使课堂气氛更加活跃。我们必须去学，去用，顺应时代，顺应新时代下学生的心理背景，唯有不断研究，探索，才能让自己在时代的潮流中砥砺前行。