《测量不规则物体体积》教学反思

　　由于本节课所用教具的限制，不能让每一位学生都能亲自去实践和感受每一种方法。这节课是在学生学习长方体和正方体体积计算知识的基础上借助水、土豆等利用排水法探索生活中不规则物体体积的计算方法，以任务单的形式，通过多种形式的实践操作，学会利用“排水法”求不规则物体的体积。通过具体的数学实践活动，感受数学与生活的密切联系，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。在操作、观察、实验、探索等活动中获得新的知识，为学生营造了自主探究、自主学习的空间，使学生感受到数学就在身边，在生活中学数学、做数学、用数学，从而培养学生热爱生活、热爱数学的积极情感，达到了预期效果。《分数的初步认识》是学生学习分数的开始，从整数到分数是数的概念的第一次扩展，又是学生认识数的概念的一次质的飞跃。它为我们今后学习小数的认识、性质及分数的意义奠定了基础。