小学音乐新课标学习心得体会

　　新课标的学习使我对音乐教学的方法和手段都有了新的认识，认识了音乐课程的价值。新课标以音乐为本，以学生为本，全面实现课程价值和课程目标。

　　新课标遵循听觉艺术感知规律，突出音乐学科特点。要求我们教师引导学生加深对音乐的理解，充分挖掘作品所蕴含的音乐美，，以美感人，以美育人。有效地提高学生音乐审美能力。

　　新课标重视教学目标的设计与整合。重视音乐教学与各领域之间的联系。重视教学的预设功能，重视教学过程的生成意义。关注教案文本的价值取向，强调教学过程的学生参与，教师的知识传授中提倡探究式学习方法，也应该有适当的接受性学习，倡导合作学习，也要注意发挥个体学习的特点与优势。

　　积极引导学生进行音乐实践活动方面我学习后积极给学生创设实践参与机会。多演唱，多演奏，多接触乐谱，多参与综合性艺术活动，不断积累音乐实践经验。合理利用现代教育技术视听结合、声像一体、资源丰富等优点为教学服务。

　　一节新，课程标准怎么设计，教学目标怎么选择，教学重、难点怎么解决和突破，师生互动怎么处理，课后教学怎么总结等一切问题我们都要科学全面地考虑到。另外，专业基本功要不断加强不断学习，老师们专业基本功的训练在课堂上格外重要，我会本着学习提高的目的，取他人之长补自己之短。

　　教师的基本技能我认为应撰写教案、说课、教法与做学生思想工作的方法;还包括听、说、唱、写、做。听主要是指应该学会倾听，这是一项交际的基本技能，主要指师生间与生生间的相互倾听，我觉得学会倾听，可以提高课堂的有效性;说包含课堂表达、讲解，如果教师课堂说出的话学生不明白，那肯定会影响课堂教学的有效性;唱，我觉得除了听，说之外，更重要的应还是应该让学生多唱，在学生演唱歌曲的过程中，老师边弹琴边倾听学生的歌声，对于发声不准的乐句和节奏不对的乐句单独加以练习，要力争使百分之六十以上的学生学会。

　　在唱歌的基础上，让学生感受音乐的情感审美，让孩子们在美妙的音乐世界里自由的感情流露，这是学习唱歌的最基本灵魂!基本的乐理知识以及唱歌技巧掌握好以后，同学们会在老师悠扬琴声的伴奏下尽情的歌唱，课堂气氛也会空前的高涨。这样一来，师生同乐的教学在老师的引导下同学们既学到了应学的音乐知识和歌曲，又使同学们的身心健康得到了极好的发展。

　　课程标准，摆在我们面前的不是音乐和音乐作品，而是人的各种可塑造的能力。我要努力培养自信的学生，让孩子们把生活中的艺术看成是舞台上的艺术。每一个学生都愿意自己被关注，让学生通过音乐学科的学习，使他们快乐，提高生活质量，“学会学习，终身快乐”。