班主任的问题意识与解决策略学习心得

　　通过学习石老师的《班主任的问题意识与解决策略》，我有了很深刻的认识。

　　石老师从用科学的态度认识教育、用智慧解决教育的难题、用人格魅力提升教育的品质三个方面来讲解了班主任的问题意识与解决策略，让我耳目一新。

　　首先，石老师用具体的案例告诉我们，只有用科学的态度认识教育，才能够做好一名教师，做好一个班级管理者。

　　第二，通过举一个教师在处理班级两个同学家长因为眼镜的赔偿问题出现争议，无法达成一致时，跳出问题本身，用自己的智慧巧妙解决了这个教育难题，告诉我们：教育问题的解决方法必须，具体问题具体分析。

　　第三， 教师要用人格魅力提升教育的品质。“亲其师，信其道”。教师只有做到让学生信服，才能够做好教师的教书育人这项工作。教师如何才能让学生信服呢?

　　1. 老师要做到说话算数，做不到的话不要说。

　　当老师想许诺或者警告学生的某种行为时，一定要考虑自己说出去的话能否做到。如果觉得自己无法实现，就不要随意讲，否则您的话将失去可信度，学生会对您的话充耳不闻。

　　2. 批评学生要注意因人而异。

　　有些学生是吃硬不吃软的，当他犯错误的时候，可以直接地把他们的问题指出来，并强调其严重性。有些学生则需要沟通，了解了他们心里的真正想法，让他们明白所犯错误的严重性。

　　3. 尊重、信任每一个学生。

　　只有做到尊重、信任，平等地对待学生，才会营造出和谐的班级氛围。