骨干教师发展规划和措施

　　一、发展规划 1.提高理论修养，丰实专业知识，成为有思想、有品位的教师。 2.积极投身教育科研，在课题、论文、观摩课等方面均有建树。 3.利用各种教学资源，开展丰富多彩的主题科普活动，打造校园科技特色。 4.积极参与培训工作，提高本区、市教师的专业素养，全面提高教学质量。

　　二、具体措施 1.学习中求进步 树立“终生学习”的意识，积极利用空余时间学习教育理论，不断拓宽自己知识视野，增加自己知 识储备，提高自身的教学修养。我会珍惜每次骨干教师培训的机会，认真学习先进经验和新的教育

　　理念。在做中学、学中做，不断积累经验，使自己在教育教学能力上有质的飞跃，让学生更喜欢 我，喜欢我上的课，喜欢我教的学科，让所有学生都获得成功的体验。 2.实践中求发展 在教学中，我将坚持“面向全体”的原则，找准教学的起点，把握教学的重点和难点，创造性的组 织课时教学内容，明确每个环节的教学目标，拟定弹性的教学路径，课堂教学动态生成，努力提高

　　课堂40分钟效率。另外，作为一名市级骨干教师，我会争取开设各类示范课、公开课等，在合作交 流中锻炼自己、提升自己。此外也要多向校内外同行学习，吸收优秀教师的教学方法和宝贵的经

　　验，取长补短，把学到的知识运用到课堂教学中，不断改进教育教学方法，尝试新的课堂教学形 式，努力提高学生的学习兴趣和学习效率。

　　3.科研中求突破 把教学和科研紧密地结合在一起，让教师从教学熟练型走向专家型，坚持在教育教学实践中开 展教科研，是教师提高能力最经济、最科学的办法。我会认真学习和借鉴先进的教改经验，洞察最

　　新的教改动态，关注教学改革实践和研究成果，博采众长，为我所用，做到“借鉴”和“创新”相结合， 改变自己的教育理念。我要经常反思自己的教学行为。顺着思，反着思，整体思，局部思，从多个

　　角度或换个角度看问题，不被表象所迷惑，认真撰写论文、案例或随笔，把自己的研究从实践层面 提升至理论层面，体验着改变自己、改变课堂、改变学生的快乐，倾听自己内心深处的声音，做到

　　每年能有一篇自己满意的案例或论文，并力争在刊物上发表或获奖。