中学教研工作考核实施细则

　　为了加强学校教研工作，促进教师教学观念的转变和教学理念的提升，促进教师的专业成长，提高学校教师课堂教学能力，提高整体教学水平，全面提高教学质量，特制订学校教研工作量化考核实施细则。

　　一、学校常规教研工作要求及评价

　　1、认真撰写计划、总结（4分）

　　每个教师应认真撰写教学及教研工作计划，开学第二周前主动将教学和教研计划交学校教科室和教导外，期末认真分析本学期教学及教研工作得失，期末考试前上交教研及教学工作总结于教科室、教导处。

　　按时上交每项资料得1分，不交不记分。

　　2、积极参加上级的各类业务培训（6分）

　　积极参与上级文件要求以及学校安排的各种学习培训，按时参培，参加国家、省、市级的特色培训，回校后要将培训的精神在教师会上作分享。各种培训要认真作好学习记录，记录要素齐全（时间、地点、人员、内容详细）回校后需将培训记录交教科室检查。

　　按要求参培，资料记录齐全、详实记6分；按要求参加培训，记录不详得4分；按要求参加培训不记录得2分。只要有一次不参加教科室安排的各级培训，该项记0分。

　　3、教师间积极听课、相互学习（20）

　　积极开展互相听课活动，研讨和改进课堂教学方法。任课教师都应该欢迎和接纳其他老师听课。

　　根据区教育和体育局对学校教育常规管理的要求，每位教师须每期听课不少于20节；分管教学的管理干部每期课不得少于30节；教导主任每期听课至少40节；校长每期不少于20节。听课原则上听所教学科的课程，教师个人听课应提前到教科室登记，听课后教科室主任签字认可。

　　每听1节，记1分，该项目不超过20分。

　　4、认真参加教研组的教研活动（20）

　　教研组长要认真策划，统筹安排本组教研活动，提高本教组教师教学、教研能力和水平。各教研组长每月至少要组织本组教师开展一次教研活动（教师上课、听课、评课、集体备课、研究教材、教法、课标等）。

　　每次教研活动，教研组长应提前告知教科室。每次教研活动开展后，教研组长应及时将教研活动的相关资料（如教师上课教学设计、课件、教研组活动记录等资料）交到教科室存档。每次教研活动，教研组长要认真考勤，作好登记，同组教师要作好课程调整。

　　教师每参加1次教研活动，且按要求上交相关资料，每人记5分/次。每位教师每参加1次教研活动，但该教研组不上交相关活动资料，每位教师记3分/次。缺席1次教研活动，该次不得分。教研活动不能有缺课情况发生，一经缺课，按学校出勤制度处理

　　5、服从教科室安排的各类教研任务。

　　学校教科室安排教师开展各类优质课、示范课、合格课、汇报课等，承担者记5分/次，同组教师参与听课及评课，参与者记1分/次。承担其它临时性教研任务，为学校赢得声誉，承担者记5分/次。

　　二、教育科研要求及奖励

　　1、积极地投入教学研究和教学改革

　　每位教师都应该加强教学理论学习，都应该结合自己教学工作，有经常性的学习和钻研的专题，大部分教师都应该有自己明确的研究课题。在教学实践中提高教学研究水平，以教学科研来促进教学质量提高。确立了课题并且开展有针对性研究活动并获奖的个人或团队，学校给予一定的奖励。

2、积极撰写经验论文

   每位任课老师都要认真总结自己的教学实践和教学经验。根据自己的钻研专题或研究课题，每学期撰写不少于一篇教学专题总结或教学研究论文，参加国家、省、市、区的论文评比交流。对于教师在各级刊物上发表与教育教学研究有关的论文，学校给予一定的奖励。

3、积极参加各类赛课、说课、课件制作等展示教师个人能力的竞赛活动，对获奖者学校给予一定的奖励。

4、加强对学校的正面报道与宣传，提升学校的形象和知名度。

   在各报刊、杂志、电视、网站正面宣传报道学校，引起良好的社会反响，给予一定奖励。

三、教研工作的考核

1、教师的常规教研工作及教育科研工作纳入30%奖励绩效考核。

2、教研组长实施津贴制，教研组长的津贴与本组内教师教研得分和本组内教师教学质量挂钩。