教师个人研修反思报告

　　春寒料峭，万物苏生，此刻，我怀着感恩和崇敬的心认真的观赏和拜读完了专家学者们给我们教师带来的大量的学习素材，培训过程中，通过网络学习，我收获良多，学到了很多之前没接触过的东西，学会了新的计算机技能，学到了专家的教学方法，同时也意识到自己的不足之处，并严格要求自己向教育教学向专业化、信息化方面发展。通过小组间集体备课，线上、线下集体讨论，自己在高中语文教学中的问题和困惑得到了解答，也促进了我和同事之间的交流与沟通。在这里表示由衷的感谢。

　　一、 学习如逆水行舟，不进则退。

　　本次培训中，我选择了资源获取与筛选，认真观看了各位专家、教师的视频，学会了通过无忧无虑语文网、百度及学科网等教学网站对语文教学资源的搜索和处理，大大提升了课堂教学效果。与此同时，也向学生推荐各种资源获取网站平台，有利于学生课前课后自主学习的能力，有利于提高良好的信息素养。 信息素养是终生学习者应具有的特征。此外，还学习了信息技术支持测试和统计、技术支持的学习交流等能力点，通过问卷星设计了小测试，对学生的测试成绩进行统计和分析。有了信息技术的支持，相信以后会使我的课堂更丰富，更多样化，更高效。

　　一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具对信息资源进行有效的收集、组织、运用,这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要,如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。

　　二、 掌握新技术，要善于学习，去粗取精

　　传统的教研活动的开展其方式比较单一，不外乎先听课，后评课，形式简单化、研究浅层化，使用的黑板、 粉笔、 挂图、 模型等传统教学工具， 录音机、幻灯机、 放映机等传统的教学手段，而随着网络的发展，学校校本教研及网上教研活动的开展，使我们教研活动的方式更趋灵活而有效。为重要的是网上教研活动，集体备课、听评课等活动作为一种新型的教研活动方式，不受学习地点、时间的限制，在网络上可以随时交流，相互切磋，或观摩录像课，或发表自己的观点，或浏览老师的点评，这种网上教研活动比传统教研更具时间和空间上的优势，使我们更能集聚更多教师的教学智慧，促使我们持续反思，形成专业知识和技能，真正做到自己的研究自己做。

　　三、本次的校本研修活动，我听了很多的教研课，通过反复观摩学习，每位教师在线上发言，通过互动，追问的方式一起寻找教学问题的根源及及时的反馈，可以说醍醐灌顶，受益良多。目前， 通过计算机操作能力的培训，我运用多媒体技术集文字、 图表、 录音、 录像、

　　动画等技能能于一体、 图文并茂， 为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境， 确是大大提高了课堂教学的质量与效益。通过信息技术2.0我学会了制作PPT，视频剪辑，制作flash动画，动画效果，制作剪映，用钉钉录制视频等等，信息技术2.0真的是教师们的福音，希望上级多多给我们提供这样的素材资源，感恩不尽。

　　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。这次培训使我对信息技术的理论与方法有了更深的认识;通过培训学习，使我的信息技术教学能力与技术得到了提高，我将会把所学知识应用于日常教学工作中，学以致用，。今后，我将一如既往，踏踏实实地继续学习，不断更新教育理念，提高个人信息素养，多学习相关的知识，争取把所学的新知识有效地运用到我的语文课堂中去。再次真诚的表示感谢。