高一生物网课教学总结

　　在防控疫情的特殊时期，按照上级“停课不停学”的工作要求，为更好地应对网络直播教学，我们生物组积极研讨，集思广益。通过一个多月的教学实践，能顺利地完成网上授课。现总结如下:

　　1、统一教学进度。共同商讨制定网上授课教学计划和策略，抓住重点、突出难点，统一进度，统一内容，统一作业。

　　2、加强集体备课。我们提前把课件、作业，还有学生可能出现的情况，沟通好，使上课环节更有针对性。将课件做出来，有问题的地方及时修改。网上查找小视频，补充课本的实验内容。

　　3、考虑学情，精讲精练。严格把控时间，做到精讲30钟，学生落实回顾十分钟左右。

　　4、细化课堂要求，重落实。教学手段我们主要是直播，同时结合课件和视频进行讲解。后经领导指示，现多采用在线课堂形式进行授课，能在共享屏幕的同时实时跟学生互动，根据学生的反应去了解到学生的接受程度，学生能通过摄像头看见授课教师，极大程度地模拟了在校教学。

　　5、各项反馈讲时效。充分利用家校本和“填表”功能布置作业并及时反馈作业情况及题目的错误率，我们时时关注钉钉家校本的统计，做到全批全改，对书写认真的优秀作业除了设置专属批语表扬之外，还要在班级群公布进行鼓励;对不符合要求的或者有错题的，令其纠错后二次提交批改。每节课后及时在班级群公示听课时长数据，对听课时间长的同学表扬鼓励，对听课时间短的同学单独发钉消息进行提醒。

　　6、存在的问题及解决办法:

　　存在的问题:

　　①直播课看不到学生，不能掌握学生的听课状态;与学生交流、沟通不够，不能及时了解学生的反馈。

　　针对以上问题今天研讨出的解决办法:

　　每节课不定时发起签到，从而明确学生的听课率，对于没有签到的学生可以给其发消息提醒，并了解原因。

　　7、月考，4月18-4.19日我校组织了网上月考，测试同学们在家里上网课这段时间的学习效果。让老师更好的了解孩子的学习状况，以便对自己的教学工作进行更有效的调整，对个别学生进行有针对性的沟通、辅导。这次考试暴露出了很多问题，也让教研组的老师们可以根据实际情况调整自己的教学内容，进行更有效的网络教学，这也是件好事。在这次考试中，老师、家长、孩子们都能更清楚的了解网课学习的效果，都能发现或多或少的问题，只要我们肯去反思总结，想办法解决这些问题，我们就能有进步，希望我们都能在这次考试中有所收获，这也是我们这次考试的意义所在。