纪律教育月总结发言稿：

　　尊敬的各位领导、各位班主任老师：

　　大家下午好!今天,我们在此召开纪律教育月总结交流会，首先感谢一月以来，在纪律教育月工作中辛勤付出的老师们，感谢大家孜孜不倦，勤勉认真，紧扣本次纪律教育月的主题，在落实常规中求创新，在科学发展中求卓越，各年级各班结合活动目标和检查的周重点，通过抓常规落实、安全教育、文明公德、诚实守信、环境美化，进一步提升学校德育水平，全面发展学生核心素养。我们的班主任和年级管理团队，在贯彻落实学生方展处的要求时，主题突出、措施得力、方法灵活、特色鲜明，效果明显。现根据各年级对纪律安全教育月的总结反馈，结合学生发展处的检查做以下总结。

　　一、部门联动，措施得力有抓手。

　　本学期纪律教育月，学发处在开学伊始就积极组织动员，布置安排，除营造焕然一新的新学期氛围以外，还加大了对班主任和学生对纪律教育月的问询，力争提高工作的针对性;年级组根据年级特点，结合学期计划，整合阶段工作，力争德育活动和教学活动相得益彰，真正体现德育铺垫，德智比翼的教育理想。比如：学发处针对部分学生乘坐公交车不守文明的问题，本学期专门制作了宣传展板，并在各班摸底，征集文明志愿者，并为志愿者制作标志牌，真正落实文明乘坐，让文明乘坐公交车也成为我校继向师长问好之后一张亮丽的名片。学发处还给全校各班制作了社会主义核心价值观专栏。立德树人，部门联动，纪律教育月刚开始，团委的诚信教育、教务处诚信考场的开设，也成为学生德育教育的重要抓手。

　　二、科学管理，年级工作有针对。

　　三个年级教育重点突出，主题鲜明，过程扎实。七年级继续强化养成教育，培养学生良好的行为习惯;八年级重点抓好分化问题，解决好青春成长中的突出问题;九年级继续重视常规落实，高标准、严要求，冲刺中考，奋力一搏。各年级组认真贯彻落实，细化过程，稳步推进。

　　首先，加强思想统一，集中发力。年级组利用班主任会和随时微信提醒通知为抓手，统一思想，及时提醒，互通有无。统一班会会主题，做到年级重点统一，各班发挥有余地。各班能够抓住教育契机，建章立制和思想发动互为促进。量化考核，小组建设，小组奖惩等一系列的制度确保了班级建设有章可循，发挥制度管理的基础作用。七年级针对班级制度建设提出了“五个看得见”，即让学期目标看的见，让每周考核看的见，让班级管理成员结构看得见，让量化制度考核看得见，让午休签到看得见;八年级以“追根寻源找问题，齐心协力促进步”，重点解决年级内发展差异大的问题，以班会课为突破，强调备课，教案共享。周五班主任例会有一中心发言人，会上按年级安排交流周一班会内容。主备人说自己的备课思路和想要达到的教育预期;九年级始终坚持“备战中考，冲刺未来”意识的培养与树立年级就安排各班召开“2019中考，我势在必得!”的主题班会，帮助学生理清思路，树立目标;之后，年级用宣传版面、黑板报强、开学寄语等形式不断强化学生的初三意识，教育他们要珍惜时间，勤学不辍;要增强信心，提振士气，实现逆袭;要文明守纪，雅言雅行，做学弟学妹好榜样。

　　其次，七八年级启动了对潜能生的帮扶工作，利用晚自习对各班的潜能生由任课教师进行专门的帮扶，九年级启动了尖子生培养计划。立德树人，借助帮扶，给学生学习的田园植花种草，必然能赢得学生的安定，赢得家长的支持和信赖。

　　再次，各年级学生会补充检查反馈措施的力，多措并举，保证了纪律安全教育月的效果质量。每天我们都能看到各年级学生会的检查通报，每周学生会检查结果汇总，为班级管理提供了有效及时的反馈。另外年级主任和学生发展处干事坚持每周检查，做到周周有重点，结果有梯度，反馈及时有效。

　　三、百花齐放，班级文化建设温暖智慧。

　　首先是环境熏陶和文化濡染功能得以体现。环境是育人的无形力量，干净整洁的环境就是班级发展的增长点和软实力。绝大部分班级以纪律教育月为契机，加强班级卫生打扫，对教室环境进行美化绿化。绝大部分班主任像打扮自己的家一样美丽着教室，用去污粉、钢丝球搽拭灰黑的地面，用绿色植物营造温馨教室，书写奋斗标语、学生作品装点墙面，用小组量化积分激励学生追赶超越，用艺术造型的书架，琳琅满目的书籍打造书香班级，班级绿植盎然。

　　其次是精神文化建设缤纷多姿。现在我们的班级文化已经由制度文化、考核文化，过渡到贴近班级实际的文化建设，体现个性化、针对性。文化濡染品德，滋养性格，爱心付出，培育美德的功能进一步体现。八年级的班主任孙春云老师，坚持写班级日志， 与学生分享，就极大增强了学生对班级的依赖感，增强了班级凝聚力。李蓉蓉老师，自本学期开始，安排了下午课前唱歌的环节，将一些流行的正能量歌曲，比如《生僻字》、《水手》等，让孩子在歌唱中汲取能量，在歌唱中提升了孩子的自信!九年级的班主任龙笑咪老师，营造温暖励志的教室文化，既有温情的老师寄语，又有指导性极强学习方法指导。就在昨天，七年级的班主任宋莹和杨彤老师带着学生走出教室，沐浴春光，呼吸花的芬芳，给学生过了一个别开生面的生日。这些例子都是我们班级文化建设的缩影，温暖智慧，不胜枚举，不再赘述。

　　经过纪律教育月的集中教育，我们的校园自然环境进一步美化，乱扔纸屑垃圾的现象大大减少;学生践行文明礼仪已成习惯，校服校牌仪容仪表良好;特别是午休非常安静，已成为我校学生自主管理的窗口。初三学生已经形成冲刺中考的良好态势。一年之计在于春，纪律教育月已为本学期班级管理工作打下了良好的基础。

　　依法执教是底线，科学管理是追求。这里有两点建议和大家分享。

　　一是班主任要加大树立正面典型，榜样引领。班主任是班级管理的首席，工作繁琐，辛苦劳累，责任重大;有时如果紧盯个别问题相对较多的学生，也许会降低我们的教育信心，打击我们的管理自信，冲击我们的管理构想。不妨对这些学生设置底线，低目标要求，加大对班级优秀进步生的宣传弘扬，当然要努力克服只拿成绩选择优秀和进步。对优秀和进步生进行弘扬，就是诱导学生见贤思齐，班级弥漫的正能量将净化学生心灵。美国教育家雷夫的教育秘诀之一就是“加大对中等生的教育帮助”，对我们也颇有启发。

　　二是借力用力，整合教育资源。一方面班级之间要进一步加强学习，特别是在班级管理中遇到瓶颈时要多向同事学;学做法，学心态，学创新。同时努力激活家长教育资源，利用好家长义工，充分利用家长特长，提升班级思想教育和开展活动的水平。当然，加强学生干部的培养，提高学生自主管理能力，是一个班级管理的重要抓手，应该常抓不懈。

　　最近由著名相声演员于谦主演的《老师.好》让观众泪奔，也带给教育工作者颇多的启发，建议大家观看。在今天我们似乎是面临着“家长舍不得管，老师不敢管”“家长放下了手中的棍棒，又夺走了老师手中的戒尺”的尴尬处境，我们如何来管好学生的纪律，立德树人，这是一个考验我们教育智慧和教育哲学的问题，但有一点绝对可以确信：脚踏实地、严慈相济、勤勉坦诚、爱心护航，是我们赢得学生和家长的前提。