2023语文教研组工作计划 |
| 所属栏目: 语文计划总结 更新时间:2023-01-18 点击次数:
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0w.net 更新观念，真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立以学生发展为本的教育思想，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本，以质量为魂，以优化语文课堂教学为中心，着力研究语文课堂教学中存在的具体问题。以校本研究为主要方式，继续落实教学常规，规范落实，优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时。结合语文教研组全体教师的教研实际。为教师营造良好的教研氛围和展示舞台。全面提高课堂教学水平及业务能力，为全体学生的健康发展服务。
2022年我们语文组齐心协力，取得了优异的成绩，受到了校领导的一致好评，但我们也要发现语文组乃至整个五中的问题：教师年龄结构不合理，教师课堂教学能力差距较大。一是各学科基于自己学科核心素养的认识，备课内容与形式不统一，虽然我们通过集体备课等形式作过努力，但效果不明显；二是不够注重学情分析，课堂教学过程思路不够清晰，环节设计没有梯度，不能关注到每位学生的发展；三是知识结构比较单一，运用现代化教育手段的技能有差异；四是教科研意识淡薄，教学研究能力亟待提高。
- 加强学习，深入理解新课程理念。
- 注重探索，提高自身教科研能力。
- 严格执行，搞好各项教学活动。
- 抓好习惯，促进学生全面发展。
（一）加强学习，深入理解新课程理念。
- 积极参加校内的新一轮课程精神的学习，结合新旧课程标准的比较，进一步领会新课程的精髓。
- 加强专题学习研究。要深入钻研教材，科学处理教材，以全新的理念指导教学。
- 做到勤学习，多交流，充分发挥老教师的传帮带作用，促进我们自身的发展。
开展教科研活动，解决实际问题，研究如何在课堂教学中落实新课程标准的精神，探索服务型课堂的教学模式，进一步提高课堂效益。每位老师都要认真参加，根据教研主题和教学内容先自己备好课，执教教师应准备充分，使教研活动有推广的使用价值。课后结合自己的教学思路，积极评课，发表意见，使教研活动具备时效性。
重视资料积累，撰写心得体会。每位教师围绕专题，围绕新课程，撰写论文，撰写教育教学案例，提升自己的教学和科研能力。
1、严格执行课程计划，不得私自调换课。
2、同题异构对比式研修。我们每两周安排同年级同学科的2位教师在集体备课的基础上，同上同一课题的差异教学课，每位教师根据本班学生不同的学情，设计好自己的导学提纲(单周)；学科教研组参加听课和评课(双周)；这种同一基准线上的竞争，既激发了教师的积极性，又让教师们看到了不同的教学风格，既对照别人，又看到不足，从而实现课堂教学实践培训的效果。
3、将备课，上课，作业设计，作业批改、考试等各项常规工作做细致、做实在、做到位。
4、针对进一步提高教学质量的问题。将每单元的教学计划和教学建议、综合性卷、单元卷、每阶段的质量检测卷实行包干制，责任到人，一竿子到底。
5、为了防止耗时低效，将集体备课、校本教研、教研活动有机地整合起来，追求实效。具体实施如下：提出制定计划，选定内容；人人备课，互相交流。每个人交流时用红笔做好修改记录；观摩课堂，发现问题及时研讨！
6、多方面开展学生活动，多层次培养学生能力。各备课组要依据本年级学生的个性特点和教材特点，开展有效的语文活动。如初一年级举行诗文朗诵、读书札记评比；初二年级开展诗歌写作，手抄报评比；初三年级开展作文园地等。在提高学生学习语文兴趣的同时，进一步提高学生的语文素养，推进校园文化建设。
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