主题教研工作总结

　　本学期我根据我们年组确立的课题研究的内容——《低年级多种识字教学方法的研究》，确立了自己的子课题——《引导学生利用生活进行识字的研究》。通过一学期的教研活动，我感受颇深，收获颇多!

　　在这一学期的教研活动学习中，我们二年语文组的全体教师的主要活动形式是上课、听课、评课;另外还开展了研讨会，活动中，任课教师在新课程理念的指导下，充分运用了多媒体课件等教学资源和媒体设备，对语文学科进行了公开教学。课后在教导处的引领下，所有听课教师结合本学科教研主题进行了分组研讨。而且我们还建立了微信群，在微信上二年语文组的成员可以发表有关学科的一些知识内容，为语文教学开创了一条独具特色的道路。

　　本学期我的教课研活动开展得扎扎实实。我和同年组的教师在教研活动中相互讨论、相互争辩，活跃思维，有效地激活了语文学科的教学研究，营造了互动式的对话氛围，帮助教师实现理念的更新，观念的变革，行为的转变。

　　经过这一学期的教研活动，我学到了很多东西：　学会了如何上好一堂课;学会了如何评课;学会了如何将听课中得到的信息及时地记录下来;学会了人与人之间的某些相处之道等。教学形式开始变得活了：分别引入了分散识字、游戏识字、随文识字、集中识字、激趣识字等多种多样的识字形式，调动学生的识字兴趣，激发学生的识字欲望，激励学生识字能力。课型也活了活：识字教学摒弃了以往的老师讲，学生听;老师教，学生学的呆板识字教学模式，能精心围绕教研课题设计课堂教学，课堂气氛活跃，教师富有激情。

　　总之，过去的已永远不再回来，且不代表未来，所以在以后的教研活动中我会扬长避短，虚心向全体教师学习，针对不同学生特点，对症下药，变换教学思路，在教研活动中全身心投入到新教法的研讨实践中去，逐步提高自身教育教学素质，提高教学效率。

　　下学期，我努力的方向

　　1、每次教研活动的准备工作要充分，只要听课、上课、评课，都要有充分的准备。

　　2、课堂教学有时代气息，联系生活实际，合理拓展，丰富课堂教学内容，教研课题合理。

　　3、能够解决教学中的实际问题，能够围绕教研课题设计课堂教学。

　　总之，主题教研活动现在已扎根在我的心里，教学研究的路是永无止境的，我相信，如果我们能将这样的追求坚持下去教师与学生共同进步，都有一定得收获。相信通过这一学期的学习，下学期我的主题教研工作会像芝麻开花——节节高。