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0w.net 一、指导思想：
以学校整体工作安排为指导，努力探索教学上的新方法，切实减轻学生的课业负担，不断优化教学过程，提高学生学习效率，注重规范创新，加强教学研究。逐步形成自己的教学特色，培养富有创新精神和创新能力的高素质人才。
二、工作要点：
1、备课组各成员均牢固树立“人人都是德育工作者”的意识，结合课文或课外阅读材料，对学生进行民族传统文化教育，培养学生对祖国的文化和语言文字的热爱，培养学生的爱国主义精神。
2、积极响应学校号召，努力 践行“自主学习—精讲互动—拓展延伸—达标测评 ” 教学模式，对不同层次的学生“对症下药”，制定不同的教学目标，努力使每一位学生都能得到提高。作业要精选精练，依据不同层面学生的个性化学习需求，夯实学生的基本素质和基础学习，注重挖掘学生的发展性、创造性学习能力，真正使分层教学更科学、更合理，更有成效。
3、统一课程进度，统一教学目标，统一命题，统一考试，体现集体的智慧，试卷讲评要针对学生的问题反复讨论，举一反三。做好期中和期末考试复习工作，制定好复习计划及复习的策略和内容。
4、继续探索现代信息技术和语文学科的整合。语文教学要体现语文课的本色，对多媒体技术的应用要做到讲究实效。使多媒体技术更好地为语文教学服务，从而提高课堂效率。
5、积极探索语文阅读教学的多种途径，抓好课堂教学的的主阵地，努力贯彻得法于课内，得益于课外的指导方针，每个星期组织一次课外阅读课，每个学期每人至少读四本课外书。并从分层课，分层作业方面加强阅读训练，从而提高学生的整体阅读水平。
6、加强作文教学的力度，对作文的讲评和指导做进一步的研究探讨，探索多种方法途径提高学生写作的兴趣，激发学生的写作热情，加强日常作文的训练力度，引导学生学会搜集写作素材。探讨与中考作文接轨。
7、倡导团队合作精神，备课组 老师 相互学习，相互帮助，精诚团结，树立共同的目标，为学校的发展贡献一份力量。加强集体备课活动，备课组 成员 之间要经常相互听课、评课、磨课。努力提高集体备课的效率，多交流，多切磋。组织好组内各成员积极参加学校的教学展示活动，高质量地开好邀请课和公开课。
8、关心后进生的学习和思想情况，积极帮助他们克服学习障碍和思想障碍，提高他们对语文的学习兴趣，逐步提高他们的语文成绩。对优等生提供更多的学习指导，积极组织同学参加各类竞赛，并力争在竞赛中取得好成绩。
三 、 具体措施
1. 以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。
2. 注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。
3. 教师要做到从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校本地的实际情况出发，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面向全体。
强化备课组的集体作用：
(1) 备学生：增强语文的人文性和文学性，提高学生的审美情趣，以引导学生学习语文的兴趣。
(2) 备教材：根据课改目标和学生实际对教材进行处理，实行每篇课文 “ 一而再，再而三(一人主备、众人讨论、个体再备) ” 的 “ 三备 ” 制度，使得劳动效益最大化。同时教师在课堂教学中应该更注意演示自己阅读文本的思路，让学生能明晰地感知教师在阅读中的引领作用。
(3) 备作业：坚决落实学校的减负措施，同时注意到学生完成练习的兴趣和能力 ， 布置精要适当的作业。针对学生的实际情况精心设计作业，凡是教师未做过的题目一律不布置给学生， 作业 可以是口头 的 和书面的 ，但 要注意反复和积 累。
4 、 抓好听说读写训练 。
(1) 结合教材中的名著欣赏 、 诵读欣赏引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。
(2) 搞好第二课堂活动，运用现代多媒体技术提高教学的效率，引导学生扩大阅读面，多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。
(3) 结合新教材，积极开展各类语文活动，要充分利用与课本配套的《新人文读本》和校图书馆，想方设法为学生开辟阅读空间，尽可能拓宽学生的阅读面，使学生视野开阔，素养全面。
5. 培养学生良好的书写习惯：语文组在本学期将写字课纳入语文教学的范畴，加强钢笔字、格子本的写字指导，保持文面整洁。让学生在教师的指导中养成书写规范、美观的习惯 。
6.优化作业管理，做到每课过关，单元过关。作业的布置和批改要有所区别，要因人而异，充分照顾到不同学生的不同特点。严格控制学生作业量和教辅用书。 来
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