来
源初 中教 师*网 w Ww.9 1
0w.net 新学期，我们又迎来了一批活泼可爱的一年级娃娃。初入学的孩子对学校生活感到新鲜好奇，但自制力较差，还保留着幼儿好玩、多动的特点，对学校的制度要求不熟悉、不习惯，其行为也往往单以兴趣出发，专注性、持续性较差，许多行为还带有感情冲动和模仿的特点。良好的开端是成功的一半。我们要重视入学教育，让新生尽快适应新的教育环境，进入学生角色，帮助他们认识集体、认识学校，初步树立集体观念和纪律观念，养成良好的学习、行为习惯，帮助孩子们迈好入学的第一步，尽快地适合小学环境和学习生活。
【活动目标】
总目标：
通过入学教育，培养一年级新生逐渐形成良好的学习、行为习惯，帮助孩子顺利度过入学适应期，成为一名小学生。
分目标(开学第一周)：
1.让学生在教师创设的情境中感受到做一名小学生的自豪。
2.熟悉校园学习生活环境，初步了解学校的规章制度。
3.认识新同学和新老师，鼓励学生大胆进行自我介绍。
4.通过常规学习，明确要做什么，为什么要这样做、怎样做.，让学生在活动中树立学习的信心。
5.入学教育规范，班主任、副班主任及各学科老师根据实际要求渗透规范。
【活动内容】
1.认识教室位置，安排座位。
2.认识校名、年级、班级，师生互相认识。
3.介绍参观校园，初步了解学校制度。
4.队列训练。
5.常规教育。(课堂、课间、做操、排队集会等习惯训练)
6.各学科老师在课堂渗透学科上课常规，并训练。
【参加教育活动人员】
班主任、副班主任及各学科老师
【具体活动内容】
星期四(9月1日)
迎接新同学，安排新生入座，教师自我介绍，排列座位。
1.队列训练。
(1)每一位学生清楚自己所在的位置。
(2)熟悉立正、向前看齐、向前看、稍息等口令。
(3)去功能室上课、做早操、放学排队都要做到：静、齐、快。
做到“三个一”：一个动作，一条直线，一声不响。
2.参观校园：班主任和副班主任老师一起带领学生熟悉校园环境及参观校园，设计路线。
★提示学生按照安排的队列走，做到轻声慢步，保证安全，同学间文明礼让。
路线参考：
教室—教师办公室—厕所—洗手区—功能室—儿童剧场—“海豚”广场—操场—教室
(可根据班级位置灵活设计参观路线)
教育要点：
(1)洗手区：告诉学生水龙头的正确使用方法，下课排队取水、洗手不拥挤。
(2)认识厕所的位置，认清男、女标志，上厕所时慢走，教师告知学生下课要记得及时上厕所。
(3)认识老师的办公室及座位(有事找老师，报告允许方可进)
(4)操场、“海豚”广场：告诉学生这里是我们做操、集会的地方，在操场上要听国歌原地立，向
国旗行注目礼。
(5)运动场：告诉学生要爱护草坪，不能随意践踏。
(6)篮球场：告诉学生安全游戏很重要，爱护花草和器械，不随意乱扔垃圾。
(7)走廊：在走廊里，要靠右侧轻声慢步行;在走廊上行走和上下楼梯不拥挤、有秩序。
(8)回教室：告诉学生在教室里不准随便乱扔垃圾，要放在垃圾桶里。
(9)明确学生课间活动的范围。
教师带领学生参观认识的时候，应渗透安全教育，让学生知道哪里玩耍是危险的，要避免危险发生在我们身边。
3.放学：
放学前：班主任放学前要告诉学生父母在哪里接你们放学，如果父母没来，你们该在哪里等候?(强调等候纪律)再次强调安全(不中途离队、不奔跑，在规定地点等待家长)。
放学时：排队快、静、齐。乘车与不乘车学生各自排队，班主任在队列前，副班主任在后，班主任负责将乘车学生送到各自校车上，副班主任将其余孩子送到校门口并关注是否有家长接送。一路上要及时纠正学生的行为：走路时看着前面同学，不要掉队，不要东张西望，不要讲话。
布置回家作业：
准备好第二天的自我介绍，可以说说——你叫什么名字?你喜欢你的名字吗?你的家住在哪儿?你家周围都有些什么呀?你的爸爸妈妈是做什么工作的?你平时最喜欢干什么啊?你认为自己最大的本领是什么呢?
星期五(9月2日)
活动内容：
“认识我的小伙伴”，学生进行自我介绍，彼此互相认识，逐渐让学生熟悉、了解自己的小伙伴，以此建立集体的概念和伙伴的意识。
1.再次进行队列训练;
2.学生熟悉自己的座位(可进行找座位小游戏);
3.指导学生认识书本，知道要爱惜书本，布置回家要给新书穿件漂亮的新衣服，下周一班内评比。
4.班主任指导学生如何做好值日生工作，平时我们在保洁方面要注意什么。请班主任落实到细节，副班主任协助班主任做好班级卫生工作。
5.各学科教师进行常规教育，并结合本学科特点，读儿歌、认写数字、唱歌谣等。
6.班主任指导学生放学时要先整理好课桌上及桌肚内的东西，不留纸屑在桌肚里，捡起周围的垃圾扔进垃圾桶，将凳子推入桌内。
课间纪律教育
(1)下课后，及时去厕所。
(2)预备铃响后，学生应立即进入教室坐在自己的座位上，并将本节课所需的学习用品整齐地放在课桌角，静候老师上课。值日生在课前擦好黑板，保持讲台整洁。
(3)课间做安全的游戏，不在教室、楼道内奔跑，上下楼不拥挤，注意安全。
(4)没有经过同学的允许，不乱拿别人的学习用品，不乱摸教室里的投影仪等教学设备。
(5)课间可以在哪些地方游戏、活动。
文明礼仪教育
(1)早上进校门前，先与家长说再见，自己进校门，向老师、同学问好。
(2)待人热情大方，会使用“您好”、“谢谢”、“请”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语;团结同学，不打架、不骂人，不说脏话、粗话。
(3)听从教导，不任性，做人诚实，不说脏话，有错能改。
(4)讲究卫生，不随地吐痰、文明入厕，不在墙上乱涂乱画，纸屑垃圾等要扔进垃圾箱。自觉认真地做值日，并在课间经常自我检查，随时清理。
(5)爱护花草、树木，不攀折花草树木，爱护桌凳、宣传栏，门窗玻璃等公共财物，不破坏，爱惜学习用品，学会收拾整理。
(6)不带玩具、零食进校园，不到校外摊点购买不卫生的食物。
安全教育
(1)遵守校园规则，不追逐打闹，不推撞。
(2)不攀窗台、围栏、爬门、上树。
(3)不乱接触电器开关，电线等。
(4)活动有序，不争抢，不拥挤。
(5)不在水龙头边玩水。
(6)不私自离开学校，有事情找老师。
用餐礼仪及教育
先洗手，再用餐，安静排队不争抢;不说话，不挑食，安安静静把饭吃;吃完饭，清桌面，轻放碗筷把嘴擦。
培养学生在开学第一周就要养成良好的学习、生活习惯
(1)穿：脸洗净，头梳好，衣着整洁要做到;穿校服，运动鞋，保持一天精神好。
(2)课前(坐、立)
会听铃声上下课，上下课的礼仪训练。每一堂课开始都有铃声，叫上课铃。上课铃一响，大家都要坐得端端正正，静静地等老师来上课。
推荐儿歌：铃声响，进课堂，课本铅笔放得好，静等老师来上课，比比哪个坐得好。
我是小学生，上课小手放得好，小脚并并拢，身子坐得正。小眼睛仔细看，小耳朵专心听，说话先举手，才是好学生。
(坐：头正、身直、臂开、足平。立：回答问题先站直，出门站队快静齐。)
(3)上课(听、说、看、读、写)
听：上课认真听讲。老师讲话不插嘴，同学讲话不打断。
说：说话训练。⑴跟师讲。⑵自由讲。⑶指名练说。⑷开火车练讲。(说：普通话要坚持，小声议大声说，要发言先举手，一句一句讲清楚。)(说得好用眼神、微笑及语言如“你真棒”表扬，说不好，不取笑，有礼貌。)
看：老师讲话看教师，老师写字看黑板，同学发言坐正听。
读：书斜立，眼睛看，大声读。(训练：跟老师读，朗读，自己读，跟伙伴一起读。)
写：手离笔尖一寸，胸离桌边一拳，眼离书本一尺。(写错了，擦干净、不乱写乱画)
(4)下课
下课了，换书本，先入厕，再休息，文明游戏要牢记。
(5)回家
遵守交通规则，不横穿马路、放学不在学校逗留，按时回家。
在家按时睡觉，早上按时起床。不贪睡，不迟到。
布置回家作业：
1.为新书包书皮，下周一班内评比;
2.各学科布置学生准备需要的学习用品。
放学：再次强调放学要求(同9月1日)
附：一年级新生入学十二字规范
坐：头正、身直、脚并拢。
立：回答问题先站直，出门站队快静齐。
听：上课认真听讲。老师讲话不插嘴，同学讲话不打断。
说：普通话，要坚持，小声议，大声说，要发言，先举手，一句一句讲清楚。
读：书斜立，眼睛看，大声读。
写：手离笔尖一寸，胸离桌边一拳，眼离书本一尺。
看：老师讲话看教师，老师写字看黑板，同不发言坐正听。
吃：先洗手，再静息，安静排队不争抢;不说话，不挑食，安安静静把饭吃;吃完饭，清：整理桌面，轻放碗筷把嘴擦。
睡：按时睡觉，早睡早起。不贪睡，不迟到。
穿：脸洗净，头梳好，衣着整洁要做到，保持一天精神好。
备：下课了，换书本，先入厕，再休息，文明游戏要牢记;听铃声，进课堂，安静坐正把课上。 来
源初 中教 师*网 w Ww.9 1
0w.net
|
