《小学主题教育活动创意设计与实施》读书笔记

　　最近阅读了《小学主题教育活动创意设计与实施》这本书，我从书的序言中感受到王怀玉老师致力于推陈出新的想法，帮助班主任们在日常教育教学工作中提升思维品质。书中一共分为三大板块：班级系列活动“升级版”、学科专题活动“微变革”、校级常规活动“微创新”。能体会到，王老师将学校、学科和班级活动之间联系在一起，让学校常规德育活动、学科教学活动以及班级特色活动有效整合，这十分有利于班主任梳理工作，提高效率。

　　对于刚工作不久的年轻教师，与家长沟通之间很需要技巧，尤其是如何开好一场家长会，这也是我工作后不断在探索的领域。在看到王老师写的章节“创意家长会，温暖家长心”后，确实学习到不少。王老师分别从活动策划背景、活动流程设计与实施、活动反思与延伸展开，搭建小组互动式家长会，让家长成为家长会的主角。

　　王老师不仅从理论上分析如何调动家校之间的共情，达到拉进心理距离、深度交流的可能，还从实践上给出不少可操作性的建议，这让我受益匪浅，希望在下一次家长会中，结合自己班级的情况也能适当的用上几招，让家长会开得更高效!

　　在看完学校常规德育活动章节后，我禁不由地觉得很是惭愧，想起自己在班会课上，偶尔会偷懒直接使用同事们准备的内容开讲，然后组织学生们讨论交流自己的感想，基本上就是常规操作。学生每次都会觉得毫无新意，便不会很认真听，久而久之起不到教育意义。我在认真阅读书中的每一节学校常规德育活动课后，认真反思了自己的活动课，计划以后应该如何去实施和操作。

　　这本书有许多值得我们学习的内容，推荐给更多的班主任们一起阅读学习，希望可以带给班主任们更多组织活动的好方法。后续，我还会再多读几遍，结合自己的班级情况和教育教学工作，认真思考，努力提升自己的思维品质和工作能力!