《做成功的班主任（实践篇）》

　　“班主任是天底下最小的主任，却是管事最多的主任。”一句看似调侃的话却道尽了班主任的无奈与辛酸。班主任工作，是老师管理学生最繁琐、最复杂的工作。加之近几年的疫情侵袭，班主任除了要做好本职工作之外，也是防疫抗疫的重要一员，工作多了不少，一天到晚忙得团团转，恨不得生出三头六臂。能不能找到高效地完成班主任工作的方法呢?闲暇之余，我翻开《做成功的班主任(实践篇)》，有种“拨开云雾见天日”“柳暗花明又一村”的感觉。

　　《做成功的班主任(实践篇)》这本书的故事都是这些大咖们“选择最成功、最得意的一件事去梳理、提炼，让年轻的班主任们一看就懂，一学就会，一读就跃跃欲试，撸起袖子就可以大干一场”的。品读这五十多个故事，深入他们的心灵世界，敬佩于他们师德的高尚，更多的是值得我学习和参考的教育智慧。

　　第一，开走心的班会。班会的目标是育心，走心才是目的。学生谈恋爱了，青春期躁动?怎么办啊?找家长?板着脸说教?一本正经地灌输?还是让他自己去体会、感悟、内省?韩素静老师有绝招——让学生在体验活动中了解爱情。她通过一列班会课，和孩子们开诚布公地谈爱情，她用“尝一尝”“挑一挑”“听一听”三个接地气的体验活动，让孩子们认识到爱情很美好，但爱情需等待。既给传递了“爱情是美好的、圣洁的、高尚的”信息，又触动了孩子的心灵，让孩子懂得要遵循成长的规律，在该努力读书时不辜负时光。