《做最好的老师》读后感二

　　李镇西老师的书总是百看不厌的，疫情期间又翻来读了读，跟上次比，还是有更深的体会的。

　　一、好教师要有童心和爱心。

　　我们应努力使自己与学生的思想情感保持和谐一致，学会用孩子的眼睛去倾听，同孩子的耳朵去观察，用孩子的兴趣去探索，用孩子的情感去热爱!教师的童心意味着怀有儿童般的情感，拥有儿童般的兴趣，具有儿童般的思维，具有儿童般的纯真。

　　我觉得童心在教育上的体现，便是爱心。一个真诚的教育者，同时必定又是一位真诚的人道主义者。素质教育，首先是充满感情的教育。

　　一个受孩子衷心爱戴的老师，一定是一位最富有人情味的人。教育工作者所持有的师爱，首先应是理解学生的精神世界，学会用他们的思想感情投入生活，和学生一起忧伤、欣喜、激动、沉思。

　　二、培养学生的平等意识。

　　1、努力创造一个平等和谐的班级人际关系气氛。人与人之间智力、才能、性格、家庭等存在客观差别，但每个人都是有与生俱来的尊严的。

　　2、建立一种尊师爱生、心灵相通的新型师生关系。乐于保持一颗童心。

　　3、班级管理变“人治”为“法治”。纪律面前，人人平等。

　　4、培养学生的主人翁精神。让学生尝试参与社会事务。而不要抱有“事不关己高高挂起”的心态。

　　三、重视民主教育。

　　“民主教育”即把专制的，不民主的教育，改造成为适合现代民主社会需求的民主的教育。 民主教育意味着“尊重”。尊重学生的人格、情感、思想、个性、差异、人权、创造力。 陶行知对民主教育的定义：民主教育一方面是教人争取民主，一方面是教人发展民主。 个人很喜欢一句话“蹲下来和孩子说话”，这句话不是肢体的蹲下，而是心灵的蹲下，不是外表，而是从内心去尊重学生，去愿意和学生进行沟通，愿意成为学生的朋友!

　　在我们的教学生活中，我们老师可以主动和学生打招呼，积极参与到学生们的娱乐活动中，请需要帮助的学生坐下……许多小细节都可以体现师生尊严上的平等。

　　总之教育是美丽的，美在理解，美在创新。在今后的人生中，我会尽自己最大的努力，做最好的老师!