《教师人文读本》心得体会

　　我们是教师，都是些普通人，但我们从事着神圣的事业。我们每天面对的是人，我们的学生，他们天真、可爱、充满生命活力和幻想，他们对我们无限的信任和敬慕。我们付出了爱，得到的是更多的爱。

　　读过《教师人文读本》这本书，感受最深的是爱，对教育、对学生贯穿始终的是爱，最多的爱。读过这本书，经常思考的问题是：如何在人生的大航船上确定自己的位置，是船员还是舵手，是大福还是士兵。每个人在世界上所扮演的角色不同，关键在于定位。冥冥中有双大手在指挥我，从师范中学习的艺术到工作中教的课好似是风马牛不相及的事情，但要想教好课不也是一门艺术吗?

　　有句话说：“活在当下“。其实，每个人的命运还是掌握在自己的手里。虽然从出生到长大，基本是家长为自己做主。但今后还有漫长的几十年，仍然有自己选择的机会，是选择努力踏实地度过还是空虚而归，全在自己。在学校所学的专业直到现在也拾不起来。

　　每看到书上的某一个片段，总在不停地在反思自己，自己在对待学生的态度，对待家人的态度。我感慨自己太平凡了，平凡得没有一双慧眼，区发现学生的长处与潜力。平凡得没有一双巧手，把学生引领到更加广阔的天地中去。

　　工作中，能够得到学校领导和家长的肯定，心里自然高兴，但又觉得自己做得实在是太少了，有点愧对家长的信任，领导的表扬。

　　“公平公正”、“爱心”“教师的发展”“教师的专业”等等，新教育为教师提出了那么多的努力方向。所谓坚持，所谓勤奋，所谓的所谓……教师自身的前进动力，外在的推动力，不论怎样，都去做一个问心无愧的教师、一个努力的教师。