综合实践活动听课有感

　　今天有幸参加了武进区小学综合实践活动“设计与指导策略研究”教学研讨活动。本次活动由刘洁老师的《课件游戏我创意》和刘炎平老师的《有趣的手影游戏》展开，其中，刘洁老师这节课值得我去学习和借鉴的方面有很多。

　　一、先引后导，激发兴趣

　　刘老师在一开始就兴致勃勃地了解了课间活动，引导学生明确课间游戏必须先保证安全，在安全的前提下再考虑游戏的时间、地点、规则等。通过这一环节的铺垫，学生了解了创意游戏的前提，为接下来的创意活动打下了基础。紧接着，刘老师说出了小时候爱玩的沙包游戏，学生在试玩后，老师再一次引导学生结合方法进行合理性分析，激发出了创意的兴趣。

　　二、先艺后玩，讲究艺术

　　在热烈的头脑风暴之后，各自都拿出了自己的创意方案，孩子们的创意精彩纷呈，五花八门。刘老师组织各小组交流评议，并且适时点拨，学生在交流中发现，要想让游戏变得更好玩，可以增加角色的定义，适当增加游戏的难度、奖惩。刘老师的点拨恰当、适切，充分发挥了学生的自主性。在试玩的过程中，刘老师也在时刻关注着学生的活动，为他们提供适当的帮助。

　　三、注重体验，关注生成

　　学生天马行空的创意在落地之前需要老师为孩子们引领方向。刘老师正是通过带领孩子们试玩沙包游戏明确了创意的方向。在交流过程中，老师也细致地关注着孩子们一点一滴的灵感，通过点拨，帮助他们迸发出更大的思维火花，让创意更加精彩。