《做温暖的教育者》读书笔记

　　近来，阅读了《做温暖的教育者》一书，书中很多精彩而具有现实意义与教育意义的教育案例让我收获颇多。

　　在教育教学活动中，每个时代都有不同的思想以及表达方式。但是无论什么时代都离不开教师这个角色。没有温度的老师是不会成功的，没有师德的老师也不会受欢迎。“心存善意，关爱后进生;多思善行，培养创新人才”这十六个字说得好!教师的职业特点决定了他与“人”有着最直接的关系，而关爱后进生就是“爱自己、善他人、能共事。”

　　《做温暖的改革者》中说：“每一个爱孩子的教育者必须从学生角度来思考问题：当一个人的感受没有满足时，你为什么不去了解他?你怎样了解他?”通过这种方法让自己和学生成为彼此平等而信赖的朋友，使双方能够在共同成长过程中彼此激励、相互成长。要让自信发生，就需要我们用爱心去唤醒他的自信，让他拥有对自己事物积极的态度，拥有不一样于别人的观点和见解……这样孩子就会产生积极进取、乐于表现自己不一样于别人的心态;就会拥有自信，也会拥有一个充满阳光、积极向上的人生。同时教师也需要不断加强自身专业素质培养，努力提高自身理论水平和专业素养使之能更好地去开展教育教学活动;提高教师心理素质，克服因自我感觉良好而对他人或事产生质疑和抵触情绪;提高自身师德修养与课堂教学水平。