《金属的性质和利用》培训心得

　　金属的性质包括物理性质和化学性质，物理性质的得出主要是围绕生活中的一些金属的用途，从而得出金属的物理性质，充分体现了物质的用途体现物质的性质，以及化学来源于生活又运用于生活，另外对学生原有基础知识高度的把握较为精准，最后对于金属具有的物理性质中的共性作总结，到此，学生对于金属的物理性质有了系统的认识。

　　对于金属的化学性质，钱老师同样很注重学生原有的知识基础，从回顾原来学习过的金属的相关化学反应入手，使学生有了熟悉的感觉，金属与氧气的系列化学反应的学习由此展开，老师在课前安排学生预习实验，保障了化学实验的顺利开展，并对该系列的反应方程式作系列的总结，比如都为化合反应，都与氧气反应都为氧化反应，都生成金属氧化物等。根据金属与氧气的反应现象及反应条件得出金属的活动性强弱等为第七章金属活动性的学习奠定基础。金属与酸的化学反应通过与学生交流实验步骤后由学生系列完成的方法也值得尝试，通过实验探究，观察到了有的金属能与酸反应，有的金属不能与酸反应，且反应速度不同(根据气泡产生的快慢)，但是在反应前一定要提醒同学们先要打磨金属，再反应，生成的氢气要用点燃的方法进行检验，最后，还是用上面的方法书写方程式并总结方程式的特点，比如为置换反应，都有氢气生成等。

　　总之，本节课上出了化学学科的特色，以实验探究为主要手段，于生活紧密相连，注重与前面所学知识的衔接，注意为后面的化学学习做好铺垫，非常注意学习方法的引导。