《教师新概念——教师教育理论与实践》 读书摘记与心得

　　摘记：

　　1、对行为负责

　　不要因为你的问题而责备他人，不要因为你应负责的事而责备学生。对自己或他人诚实地承认错误，当你的行为冒犯了他人尤其是学生时，要道歉并试图改正。

　　2、自我调节

　　当你早上醒来时要问自己感觉如何(精神和身体)，然后审视自己，并试图调解一天的情绪。很多人并不这样做，而是与往常一样，照例行事。

　　不理解自己的感情，在处理与学生的感情和心理问题时就会感到困惑。认识到你因为学生而生气是可以理解的，但不能让这种愤怒的情绪影响你的行为，不断调解你的情绪是解决问题的一种很好的很好方式。

　　3、谨慎的自我开放

　　对你的学生不要怕开放，然而自我开放应当适当、适度，教师可以公开个人隐私但应当有所保留。

　　心得：

　　从我做起，不断学习，提高自我是对改革的最好适应，也是缓解心理压力的积极方法。新课程改革对教师提出了新的要求，需要每位教师加强学习，要保持良好的心理状态，适时适度地调节好自己的心态与情绪。要充分认识到，市场经济不相信眼泪，大浪淘沙、优胜劣汰是社会发展的必然趋势。在目前教育体制改革的竞争中，只有正视现实、不断进取，才能适者生存。只有不断提高自身的综合素质，与时俱进，才能找到应有的位置，也才能真正拥有心理上的安全感。同时，教师自身也要有意识地增强心理健康意识，及时有效地克服和化解不良情绪，保持一种健康的心态。否则，可能使自己最终被淘汰出局。