做一个有技巧的班主任

　　我与来自各地的老师们一起参加了“众师行”全国中小学班级创新管理与班主任核心素养提升高级研修班。在两天的培训里，我仔细聆听了共思维专家的讲座，从各个方面了解到教师班主任工作的重要性，也了解到做好一个班主任，管理好一个班级需要很多的技巧。

　　首先，刘大春老师就教育中的沟通艺术对我们进行了生动有趣的讲解，刘老师说管理秘诀是言语沟通，用7个字表示：沟通、沟通、再沟通。由此可见言语沟通在管理方面有着举足轻重的作用。而高效的言语沟通是需要表达和倾听的。在讲座中，刘老师从言语交往技巧和非言语技巧两个方面入手，用深入浅出、言语幽默、纵观古今的实例给我们上了生动的一课。课堂管理中的表达技巧，倾听技巧，十条不利于沟通的言语，二十一条学生最爱听的阳光语录等等话题，让我们受益匪浅。

　　通过这次的学习，使我更加深刻地认识到要做一名比较优秀的教师，除了要具备扎实的基本功以外，还必须在课堂中注意与学生的言语交流。首先是要学会表述。我们对学生的教育引导，是通过“表达”来实现的，学会表达就是要学会掌握以及合理利用各种媒介手段，通过提高其艺术水平而创造出良好的效果和质量，而在表述中应该少用“破坏性”的言语，多表扬学生。其次是学会倾听，“少说多听”掌握、运用“听”这种沟通、交往方式来了解对方，让对方在你的“倾听”中感受到被尊重以及被重视，并在你的“倾听”鼓舞下能够尽情“倾听”，能不能够“倾听”，直接决定着你对学生的了解程度，直接决定着学生对你的反应，直接决定着教育引导的效果。

　　另一位让我印象深刻的是齐德才老师关于德育方面的讲座。他以“骑的菜”这一幽默的开场介绍自己。并提出向师生关系要教学质量的观点，良好师生关系的培养不是一味地为学生做这做那，是需要一定技巧的。齐老师展示了近几年很多学生殴打、弑师的实例让我们沉思也介绍了许多浓烈的师生情让我们感动。齐老师说“好老师都是大骗子”，老师应用自己的技巧与真诚“骗”好学生，并形成属于自己“气场”在新的教育大环境下，老师与学生的关系显得尤为重要，与学生关系的远近决定了教师的教学效果。建立良好的师生关系是实施教育的基础。当学生喜欢老师的时候，老师所说的话所提的要求才能起作用，才能达到事半功倍的成效;反之，在恶劣的师生关系中，再好的教育都将失去意义。想要让你的灵魂唤醒另一个灵魂，就要让对方亲近你、信任你。那么，首先要做一个可亲可爱的老师，还要做到会说话、会倾听，给予孩子真诚足够的爱。

　　本次培训使我收获颇丰，让我认识到在新的环境中，教师的地位与责任突出的重要，如何能够做一个有技巧的班主任是值得我们不断探索学习的漫长道路，但我相信广大教育者和我们不断地学习进步下，我们的班级管理能力和教师素养将得到飞速的提高。