来
源初 中教 师*网 w Ww.9 1
0w.net 班级文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响。班级文化建设对陶冶学生的情操，构筑健康的人格，全面提高学生素质具有重要意义。通过班级文化建设，提升学生对所学专业、所在班级的认同感和归属感，从而达到提升班级成员的凝聚力和向心力，促进学生全面发展和个性发展。为营造良好的育人氛围，促进学生的健康成长，展示学校的办学特色，结合我校实际，本学期开展以“踏进新征程建功新时代”为主题的班级文化建设系列活动。
一、组织机构
组长：
副组长：
成员：
二、参加对象
全校师生
三、活动时间
4月至7月
四、活动安排
1、物质文化建设
(1)美化班级环境
第一、教室内桌凳排放整齐，布局合理、美观。
第二、学生课桌上、桌肚内书籍、用品摆放整齐有序，不杂乱。教师讲台上干净整洁，无灰尘。
第三、各班摆放适量花草，安排专人定期管理。
第四、清卫工具摆放有序。
第五、室内个性化张贴做到简洁、得体、大方。
(2)创新“两报”布置
①黑板报结合班级特色及各期主题，及时更新;
②墙报布置展现班级风貌，设立光荣榜，挖掘凡人名言，宣扬正能量，要求接地气，促新风。
③结合实际情况，在板报和红十字宣传栏里宣传防疫抗疫等相关内容。
(3)优化角落空间
①布置好教室卫生角。要求：用具归类摆放，整齐。
②开设一些科技角、制作角、书法角、图书角等。要求：有亮点，有行动。
2、精神文化建设
(1)创设和谐的师生关系
融洽的师生关系及和睦的同学关系，能营造出轻松、愉快的学习氛围，进而能塑造学生良好的人格品质。师生关系直接影响着学生学习和生活的热情，班主任要学会尊重学生，赞美学生，以此点亮学生心灯。
(2)培养健康的班级舆论
积极、正确的舆论能起到明辨是非、祛邪扶正、凝聚人心、催人奋进的促进作用。班主任要通过开展主题班会、读书沙龙活动和培养优秀班干部等途径来营造健康、向上的舆论氛围。
(3)塑造向善的班级精神
塑造向上、向善的班级精神，能够增强班级凝聚力，充分激发学生的内驱力，使学生有强烈的荣誉感，热心参与班级各项活动。
3、制度文化建设
(1)拟订班级公约，体现主体性
开学初，各班要利用班会课或晨会课时间，让同学们讨论商量，制定出班级公约(内容包括学习、纪律、生活、劳动等各个方面)。
(2)制订奋斗目标，提高参与性
①制订班级共同奋斗目标，要求同参与，共努力;
②制订个人奋斗目标，要求近期和远期目标明确清晰，有行动。
(3)引入激励机制，发挥积极性
在班级管理中引进激励机制，适当进行各方面评优评先，在此基础上推选出“每月之星”。在增强学生自我荣誉感的同时，为学生树立身边的榜样。
4、行为文化建设
班级行为文化建设，就是班主任有目的、有计划地指导和开展形式多样、内容健康的文化活动。班主任要善于组织学生开展丰富多彩的集体活动，让学生在活动中体验、感悟、发展，通过活动打造积极向上向善、团结拼搏的班级精神。
(1)主题队课。各班参照《江苏省少先队活动课辅导用书》，认真上好队课。
(2)观摩活动。主题鲜明，形式多样的团队观摩活动能够引领学生追求高尚的道德理想。本学期要求三年级开展一次中队观摩活动，四年级开展一次中队观摩活动。
(3)读书活动。引导学生要和好书交朋友，本学期要求各班组织学生积极参加区级系列读书活动“踏进新征程 建功新时代”及校园图书漂流活动。
(4)文体活动。轻松活跃的文体活动有利于愉悦心情、锻炼身体、陶冶情操、发展特长。班主任一要认真组织学生参加校级以上(含校级)的各类文体活动。二要精心设计富有班级个性的文体活动。通过这些活动，每个学生都有机会表现和发挥自己的才能，在活动中既获得成功的体验，又进一步发展了特长。
(5)综合实践。综合实践活动是新课程理念下倡导的新型课程形式。班主任可适时引导学生走出课堂、走进社区、走入社会，积极参加各类志愿服务活动、义卖活动及寻访活动，培养学生的实践能力和社会责任感。
具体活动及完成时间见下表
五、总结表彰
1、在学校评选的基础上组织学生参加区级各项竞赛活动。
2、每月月底表彰“每月之星”。(政教处)
3、各班将一学期班级文化建设中学生活动的照片制成电子影集(45岁以下班主任)上传至班级文化建设专题网页-活动掠影一栏。
4、各班就本学期班级文化建设活动进行书面总结，上传至班级文化建设专题网页-且行且思一栏。
5、“书香班级”、“文明班集体”评选。(政教处) 来
源初 中教 师*网 w Ww.9 1
0w.net
|
