教育教学随笔：用心感受，用爱教育

　　巴特曾说：“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒：教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。”

　　这周班主任老师对孩子们进行了一次小调查，调查内容是你最喜欢哪个老师，并说说为什么。班主任老师告诉我，有个孩子喜欢我因为我很关爱他。

　　其实那只是一件小事，事情是这样的。中午吃饭时，小杨一手拿菜盆，一手拿勺，够着身子在分菜。我经过那桌时不小心碰到了他，我见他晃了一下身子，我赶忙低下头问他：“菜汤有没有溅到身上?”他摇摇头，“没有。”我怕他怕麻烦，不好意思说，我看了一下他的衣服，拿出纸巾，“要不要用纸巾擦一下。”他再次摇摇头，然后继续分菜了。之后我就去查看了其他桌，转头就忘记了这件小事。

　　这对于我来说只是转眼就忘的小事，但是对学生来说，他却印象深刻。这件事不禁让我反思：孩子喜欢有爱心的老师，而我怎样做个有爱心的老师。

　　做有爱心的老师，首先要心怀尊重。每个学生都渴望得到老师的尊重和理解，我应该放下架子，与他们平等地沟通和交流，站在他们的角度思考，用宽容的心去包容学生，“感人心者，莫先乎情”。其次，我应该用公平之心对待学生。在这两个月的教学过程中，经常需要处理学生矛盾，一视同仁才是对学生最大的尊重。最后，学会赏识才能发掘学生的闪光点，让学生感受到自己的价值，感受被需要的感觉，让学生获得成就感。

　　教师必须有足够的爱心、耐心和信心帮助学生、感染学生，用心感受、用爱教育。教师满怀热爱和赤诚，不忘教育初心，方能得育人始终。